교과교실제 운영

1. 교과교실제 현황

2. 학교운영 계획

가. 교과중심의 교과 협의회

-교감, 교무기획부장, 교육과정부장, 각 교과 연구부장 등이 교과교실제 지원팀으로 구성되어 교과교실제 전반이 원활하게 운영이 될 수 있도록 함.

-효과적인 교과교실제를 운영하기 위하여 각 교과 연구부 부장이 중심이 되어 효율적인 교무분장이 이루어질 수 있도록 함.

-학생 활동 중심의 교과교실 환경과 학생생활지도 문화 개선을 위해 행정실, 학생안전생활부와 긴밀히 협조하여 교과교실을 유지, 보수하고 안전하게 운영함.

나. 연수.홍보

가) 교과교실 운영 프로그램 홍보

-학기 초 학생과 학부모를 대상으로 교과교실제에 관한 이해도를 높이기 위한 다양한 홍보 및 안내 활동 강화

-홈페이지와 가정통신문 등을 이용한 홍보

-직원회의를 통해 교직원들에게 안내를 통하여 교직원, 학생, 학부모 모두가 원활하게 교과교실을 활용할 수 있도록 함

나) 교과교실 정착을 위한 교직원 연수 및 협의 계획

-각 교과별 연 4회 이상의 정기협의회를 갖고, 필요할 때 비정기적 협의회 개최

다. 교과 운영 계획

가) 각 교과 특성에 맞는 교과교실을 설치하며 각 교과의 수업에 적합한 교수.학습 자료를 구비 하여 손쉽게 활용할 수 있도록 함(과학, 미술, 음악, 체육)

나) 교과별 교수-학습자료 개발 및 적용

다) 학생 학업성취도에 맞춘 수준별 이동수업 운영

라) 학생들이 원하는 교과를 소인수 선택과정을 통해 개설

3. 교육과정 운영 계획

가. 확대학급 운영

가) 학생 학업성취도에 맞춘 수준별 이동수업 운영(영어, 수학)

-학습자의 학업 성취 수준, 흥미, 적성, 진로 등을 고려하여 수준별 수업을 편성

-수학 교과와 영어 교과를 중심으로 수준별로 집단을 편성하고 수준에 적합한 교수 학습 방법과 학습내용 제시

-수준에 알맞은 수준별 학습 자료를 개발하여 활용

-수준별 집단 편성시 학생의 학습 선택권을 최대한 보장하고 하위집단에 대한 배려로 문제점을 최소화

나) 학생들이 원하는 교과를 수강할 수 있도록 소인수 선택과정 운영

-학생의 학습 선택권을 위해 원하는 교과 개설

-2022학년도 1학기 기준 문학개론, 심화영어 작문, 국제관계와 국제기구 물리학 실험, 화학 실험, 생명과학 실험, 정보, 정보과학 총 8개 교과목 개설

나. 교과별 학생 참여형 수업 활성화 방안

가) 교과 특성에 맞는 수업 운영(토론, 실험, 협동 학습, 프로젝트 수업 등)

나) 교과 교실에 있는 교구 및 교수.학습 자료를 수업에 활용

다) 수석교사를 중심으로 전문적 학습공동체를 조직하여 교실 수업 개선 방안을 도모함.

다. 과정 중심 평가 방안

가) 성취기준에 기반을 둔 평가가 진행될 수 있도록 계획을 세움

-평가를 제대로 실천하기 위해서는 적절한 설계가 뒷받침 되어야 함

-성취기준과 목표의 일관성 강화

나) 교수 학습과 연계된 평가를 지향

-교실 안 교수.학습 과정 중에 평가가 이루어지면 학습자 개인의 사회.경제적 맥락이나 조건들이 영향을 미칠 여지가 줄어듦.

-성취기준에 근거한 수업 속 평가를 통해 교육과정-교수.학습-평가 간 연계성 강화

다) 과정 중심 평가를 위한 과제 선정

-과정을 평가하여 학습의 목표로 삼은 지식이나 기능, 태도가 학습자에게 어떻게 발달하고 있는지를 파악

라) 다양한 평가 방법 활용

-필요에 따라 논술, 구술, 토론.토의, 프로젝트, 실험.실습, 선택형 문항 등 다양한 평가 방법 활용

마) 학습자의 성장을 위해 평가 결과 활용

-평가의 결과를 학습자에게 일방적으로 통지하고 끝내지 않고, 수업과 평가로까지 환류되어야 함

-‘변별을 위한 평가’로부터 탈피해 ‘학습을 위한 평가’를 지향

4. 환경 조성

가. 교과연구실의 활용 계획

가) 다양한 교과 연구 동아리를 지원하고 원활하게 운영될 수 있도록 교과 연구실을 적극적으로 활용

나) 각 교과 별 활동 결과물 보관

나. 교과특성이 반영된 환경조성 방안

가) 각 교과 특성에 맞는 교과교실을 설치하며 각 교과의 수업에 적합한 교수.학습 자료를 구비하여 손쉽게 활용할 수 있도록 함

나) 교과별 구역을 나누어 교과 별 활동 결과물 전시

다) 고교학점제 연구학교로써 학생들의 선택교과를 최대한으로 개설하기 위해 대형, 중형, 소형교과교실을 구축 운영함.

라) 학생 거점 공간(스터디룸, 미디어 스페이스)에 대한 유지 보수를 통하여 시설 관리

다. 학생 거점공간(스터디룸, 미디어스페이스 등)의 활용 계획

가) 각 층별로 스터디룸과 미디어스페이스를 배치함으로서 학생들의 학습 환경 조성

나) 학습 자료, 도서, 학습활동 산출물 등을 전시 게시하여 교과에 대한 흥미 유발

다) 복사기와 프린터를 배치하여 자율적인 학습 활동 보장

라) 예약시스템을 도입하여 학생들이 자율적으로 사용할 수 있는 분위기 조성

라. 학생 생활지도 계획

가) 학생안전생활부와 학생자치회를 중심으로 학생들 스스로가 안전하고 즐거운 학교생활을 할 수 있도록 지도하고 운영

나) 교과 교실 이동 간 안전사고 예방 지도(안전사고, 도난방지)

다) 이동시간 단축을 위한 이동 동선 안내

라) 각 교과 교실별 수업 시간 안내 시간표 제작