1) Role of class-학급 내에서 각자의 역할과 책임의 관계 이해하기

2) Reliability-서로 다름을 인정하고 상대방의 장점 배우기

3) Self-esteem-자아존중감 향상

4) Restpration-갈등관계를 회복하고 관계의 중요성을 배움

5) 친구를 도와주는 활동을 통해 함께 행복해짐을 배움

1) 기간은 11월 1일부터 12월 31일간 진행한다.

2) 대상 학생은 2학년 재학생으로 한다.

3) 개인별 칭찬 스티커판은 학급 게시판에 부착한다.

4) 스티커를 붙일 때 개인별 스티커를 지정한다.

5) 편지 작성 및 삼행시 짓기를 할 때 진지하게 하도록 사전에 교육한다.

6) 학생별 친구 정하기는 학급에서 다양한 방법을 활용해 정한다.

(번호별 릴레이, 제비뽑기, 자리 배치 순...)

7) 학생 개인별 정해진 친구의 좋은 점을 발견하는 시간을 가진다.

1) “ 칭찬 스티커 주간”

가. 기간 : 11월 8일~11월 12일

나. 방법 : 칭찬해주고 싶은 친구 스티커 판에 스티커 붙여주기

다. 고 득점자 선정 및 상품 수여(각반 6명) : 11월 15일

2) “친구 돕기 주간”

가. 기간 : 11월 15일~11월 26일

나. 방법 : 하루에 1번 친구 도와주기

다. 소감 나누기 시간 : 11월 26일 6교시

3) “친구 사랑 게시판 꾸미기”

가. 기간 : 11월 29일~12월 10일

나. 방법 : 학급 친구를 응원하는 메시지를 포스트잇에 작성하여 붙이기, 사랑과 감동·우정을 주제 로 한 사진을 찍어 학급 게시판에 붙이기, 친구 이름 삼행시 짓기



4) “친구에게 편지쓰기”

가. 방법 : 고마운 친구나 미안한 친구에게 편지를 쓰고 쿠폰 전달하기

나. 편지 작성 : 12월 17일 4교시

다. 편지 및 쿠폰 전달 : 12월 17일 점심시간

5) 광고 만들기(내 친구의 대표 미덕을 광고해요!)

가. 일시 : 12월 27일 1교시~2교시

나. 방법 : 우리 교실에서 가장 친한 친구, 광고해 주고 싶은 친구, 미덕이 많은 친구 1명을 잘 표 현 하여 광고카드를 만든다.

다. 우수 작품 선정 : 각 반 우수 작품 6편을 선정하여 2학년 홈베이스 게시판에 부착한다.

6) “우리가 주고 싶은 상“

가. 방법 : 11월~12월 두 달간 관찰한 친구의 장점을 잘 표현할 수 있는 문구를 만들어 상장을 만 든다.

나. 상장 만들기 및 꾸미기 시간 : 12월 31일 3교시

다. 상장 수여 : 12월 31일 4교시

라. 우수 작품 선정 : 우수 작품 6편을 선정하여 상품 전달

1) 학급 친구의 장점을 발견하여 좋은 관계 형성에 도움이 된다.

2) 친구를 도와주며 나눔과 협력의 가치와 공동체성을 배운다.

3) 갈등의 문제점을 인식하고 올바른 의사소통을 통해 관계를 회복한다.

4) 봉사정신을 배우고 더불어 사는 삶의 중요성을 깨닫는다.

5) 자신의 능력과 가치에 대해 생각해보는 시간을 가지며 자신에 대한 만족감을 향상시킨다.