1학년 2반

어제는 그렇게 비가 무섭고 요란하게 오더니;;

그런 일 있었냐는 듯 시원하고, 하늘이 예쁜 오전이었지요 :)

마음 신호등, 글똥누기 시간에 아이들의 기분을 알아보니

날씨가 좋아서 밖에서 뛰어놀 수 있으니 기분이 좋다는 친구들이 많았어요 ㅎㅎ

1교시는 60~90까지 수 이름쓰기 숙제를 검사하고,

그림을 보고 ① 10개씩 묶기 ② 묶음의 수 쓰기 ③ 낱개의 수 쓰기

의 순서를 계속 짚어주면서 학습지 2장을 해결해보도록 했어요.

​2교시엔 친구들과 함께하는 수학 퀴즈타임~~!

<수학퀴즈1>

2대 2로 대결하는 퀴즈놀이예요.

수학공책에 51~99 사이의 숫자를 5개 적어요.

예를 들면, 68, 79, 45, 62, 99 처럼요.

그러면 우리 팀이 적은 숫자를 상대 팀 친구들이 연결큐브로 모아보는 거에요.

상대 팀 친구들이 연결큐브를 수에 맞게 만들었다면 동그라미!

틀리면 엑스!

반대로 이어서도 해보니, 아이들이 생각보다 즐거워하고 곧잘 했어요 ㅎㅎ 

<수학퀴즈2>

이번엔 아이들이 십모형과 낱개모형을 이용해서 수를 표현해보고,

짝꿍이 내가 낸 문제를 맞춰보는 활동을 했어요.

서로 문제내고 맞추는 활동을 하니 아이들이 굉장히 즐겁게 참여헀던 수업이었어요.

54에서 단순히 5가 아니라 50의 의미가 된다는 걸 묶음의 수로 계속 세어보면서,

자릿수와 위치적 기수법을 자연스럽게 체득하게 되었어요.

(수학익힘책 문제를 풀다보면,,, 아이들이 제대로 이해했을지 그 결과가 눈에 보이겠지요 ㅎㅎ...)

​3교시의 마무리는

낱개 모형이 1개 더 많아질 때의 수 변화와 -> 64, 65, 66

묶음 모형이 1개 더 많아질 때의 수 변화의 -> 64, 74, 84

차이점을 숫자 자석으로 짚어주었어요.

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4, 5교시는 내일 온종일 놀이시간을 맞이하여

​놀이터에서 우리가 어떤 규칙을 지켜야 할 지 씽킹보드에 생각을 적어보았어요.

크게 미끄럼틀과 그네에서 지켜야할 규칙에 대해 아이들이 많이 이야기했고,

쓰레기를 버리지 말자,

서로 양보하며 놀자와 같은 굵직한 규칙들도 잘 만들어냈어요. ^^

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<오늘의 한 줄 요약>

​수학을 놀이처럼 여기고 즐겁게 참여해 준 우리 아이들에게 기특함과 감사함의 박수를...!!(짝짝짝)