2학년 2반

1.오늘 불소도포 : 양치는 저녁에, 딱딱한 것 먹지 않기. 

 - 유제품을 먹으면 안 되어서 요구르트는 가져가라고 했어요^^

 - 가급적 딱딱한 것, 탄산음료, 유제품 먹지 않도록 하고, 양치는 저녁부터 할 수 있도록 해주세요.

2.다음주 새터글숲 독서한마당 주간입니다. 독서감상화그리기 수요일 예정, 미리 책 읽고 생각해보기. 

 - 다음주는 새터글숲 독서한마당 주간입니다.^^ 다양한 행사가 도서관에서 진행됩니다. 

 - 교실에서는 독서감상화그리기 대회를 엽니다. (수요일 예정, 변경될 수도 있습니다.)

 - 집에서는 어떤 책에 대해서 그릴지 정하고 그 책을 읽고 생각해오도록 합니다. 

3.친구에게 따뜻한 말하기, 때리지 않기. 친하게지내자^^*

 - 친구에게 따뜻하게 말하고 어떤 이유에서도 때리지 않고 친하게 지내는 우리반이 되기를 바랍니다.

4.공사장조심, 사람,길,차,미세먼지조심.

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오늘은 수학왕을 뽑았고(3명), 

어제 교실놀이 승자들 중 '탕수육'게임을 해서 방울토마토 하나 남은 것을 따서 먹었습니다.

2교시에는 불소도포를 하고 와서 다들 입을 벌리고 괴로워했답니다.

3~4교시에는 길이재기 수업을 하였고 

5교시에는 국어, 설명하는 글에 대해 배웠습니다.

설명하는 글을 정확하게 이해하도록 하기 위해 아이들에게 '다섯고개 놀이'를 가르쳐 주었는데요.

이때 5가지의 질문을 어떻게 하는지에 따라 정답을 맞추는 가능성이 높아진다고 얘기를 하고,

생각하면서 질문을 하도록 하였습니다.

아이들이 질문을 하면 각각 피드백 해주며 어떻게 정교화해야 하는지도 알려주었구요.

처음 정답은 '냉장고'였는데, 냉장고, 세탁기, 선풍기가 나왔습니다.

이때 3가지가 각각 질문에 따라 맞는지 확인하고, 헷갈리는 부분을 확실히 하려면 어떤 질문을 해야하는지도 이야기해보았습니다.

두번째 문제의 정답은 '의자'였는데

질문을 잘못하여 10가지 정도의 답이 나왔습니다.

어떻게 하면 정답에 가까워질 수 있을까 생각하며

의자, 책상, 책장, TV까지 줄였는데 이 4가지의 차이점과 공통점을 생각하며 질문을 해보도록 하였습니다.

엄청난 고민을 하면서도 포기하지 않고, 계속 생각하는 모습에 참 흐뭇했지요.

이런 것이 혼자 생각하는 능력, 탐구하는 능력이 아닌가 싶습니다.

정답을 몰라 괴롭고 머리가 아픈데, 그게 재미있다는 것을 느낄 수 있는 것^^

공부의 재미를 조금씩 알아가는 것 같습니다.

여기서 아이들이 찾은 답은 

1. 전기를 사용합니까? - 아니오 (TV 탈락)

2. 영화관 안에도 있습니까? - 네 (책상과 책장 탈락, 의자 정답)

이었습니다.

짝끼리 연습한 후,

동물로도 연습을 해보았습니다. 

동물로 연습을 한 이유는 물건, 동물에 따라 생각해야 하는 질문이 다르다는 것을 알려주기 위해서입니다.

마지막 정답이 '펭귄, 바다코끼리, 물개'였습니다.

이것을 가르는 질문을 찾기 위해 고민을 하며 집에 갈 시간인데도 열심히 생각해서 찾은 정답은

'날개가 있습니까?'

'부리가 있습니까?'

'알을 낳습니까?'

입니다.

이러한 질문을 종합하여

설명하는 글을 쓸 때는 이 물건/동물에 대해 이러한 질문이 가진 특성을 써야 한다고 알려주고

펭귄이 사는 곳, 먹는 것, 낳는 것, 물속에 들어갈 수 있는지, 얼마나 빠른지, 얼마나 큰지 등에 대해서 써야 한다고 알려주며 수업을 마쳤습니다.^^

집에서도 다섯고개, 열고개, 스무고개 놀이를 하며

아이들이 자연스럽게 탐구력이 늘 수 있고 생각하고, 또 질문할 수 있도록 연습해주면 좋을 것 같습니다.^^