6학년 1반

안녕하세요. 2020년 6학년 1반이 된 것을 환영합니다.

바른 인성을 가진 학생이 되기를 바랍니다.

인성이 먼저다!
  • 선생님 : 이승은
  • 학생수 : 남 16명 / 여 11명

5월22일 학습일기

이름 조현준 등록일 20.05.22 조회수 3

나는 오늘 1교시에 등산활동을 안전하게 하는 법에 대해서 배웠다. 가져가야 하는 물건, 먹지 말아야 할것 들, 조심해야 할 점들 등 

등산을 가보진 않았지만 나중에 가서 배워둔걸 쓰면 이렇게 배운게 보람있을 거 같다.

* 안전하고 즐거운 등산을 하기 위해서 해야할 일을 2가지 이상 적어보세요.

1. 비상식량을 챙긴다. ( 초콜릿, 주스, 물 등 )

2. 등산 전 스트레칭을 한다.


2교시에는 꽃과 자연을 대상으로 정물화와 풍경화로 같은 대상을 다른 느낌으로 표현한 그림을 보았다. 뭔가 색감이 예쁘게 표현되기도  

하고 현실과 다른 모습이지만 더 멋있고 예뻤던 거 같다.

 

3교시에는 민주적 의사 결정 원리에 따라 문제를 해결하는 과정에 대해서 자세히 봤다. 어떻게 문제가 생기고 어떻게 문제가 해결되는지

나도 이제는 민주적 의사 결정 원리에 따라 문제를 해결하는 것은 더 잘 할 수 있을 것 같다.

*코로나19로 인해  늦어진 개학이지만 6월 8일부터 6학년 개학이 시작됩니다. 등교 개학이 이루어지면 감염병 예방을 위해 친구들과의 접촉이 최대한 자제가 되고, 마스크도 꼭 써야하는 등 행동에 많은 제약이 있을 것입니다. 다음 문제 상황에 대한 자신의 의견과 해결방안을 적어보세요.

 등교 개학 후, 쉬는시간을 이용해 화장실을  가는 것이 쉽지 않게 되었다.  6학년 층에는 오른쪽과 왼쪽에 남여 화장실이 각각 1개씩 있는데, 코로나19 생활속 거리두기 지침대로 화장실에 들어갈 때도 일정한 거리를 두고 몇명씩만 들어가다 보니 줄이 길어졌기 때문이다. 결국 쉬는 시간이 끝날때까지 화장실을 가지 못하고 교실로 돌아와야 하는 학생들도 많이 생겼다.  생활속 거리두기의 지침을 유지하면서도 아이들이 불편없이 화장실을 이용하려면 어떤 해결방법이 좋을까? 

1. 나의 의견: 화장실에 들어가서 2~3분 내로 나온다.

2. 해결방안: 화장실에서 얘기하지 않고 2~3분 내로 나온다.


​4교시에는 각뿔에 대해서 더욱 더 자세히 배웠다. 각뿔들의 공통점과 특징 모두 알아보니 각뿔은 어렵지 않고 쉽고 재밌는 것 같다. 

* 다음 빈칸에 들어갈 말을 순서대로 적어보세요.
각뿔에서 면과 면이 만나는 선분을 (  1  )라 하고, 모서리와 모서리가 만나는 점을 (  2  )이라고 합니다. 꼭짓점 중에서도
옆면이 모두 만나는 점을 (      3      )이라 하고, 각뿔의 꼭짓점에서 밑면에 수직인 선분의 길이를 (    4    )라고 합니다. 

1:  (       모서리        ), 2:  (       꼭짓점        ), 3:  (       각뿔의 꼭짓점        ), 4:  (      높이       )

5교시에는 정물화에 대해서 배웠다. 폴 세잔이라는 화가의 정물화 이야기도 보았는데 폴 세잔이 그림 하나,하나 마다 각도를 다르게 했던건
정말 신기했다. 그림 하나마다 각도가 똑같아야 한다는 고정관념에 빠져있었는데 각도를 다르게 하니까 그림에 있는게 뭔가 넘어질 것 
같으면서도 약간의 안정감을 주는 그런 느낌이었다. 정물화는 그리는 사람마다 다르겠지만 정말 신기한 것 같다.

* 빈칸에 알맞은 말을 넣어보세요.

 

1.  움직이지 않는 물체를 그린 그림 (    정물화     )

2. 화면에 긜 것을 배치하고, 구성하는 것 (    구도    )

6교시에는 각기둥과 각뿔을 알아 맞추는 것에 대해서 배웠다. 면의 개수, 꼭짓점의 개수, 모서리의 개수로 각기둥인지 각뿔인지 맞추는

것 인데 만약 각뿔이라면 무슨 각뿔인지 저 개수로 맞추는 것을 배웠다. 개수를 맞추는 것은 그렇게 어렵지 않았다. 각기둥과 각뿔마다 

면, 꼭짓점, 모서리 개수를 다 외우고 나니 그렇게 어렵지 않았다.

* 다음 문제의 답은 무엇일까요?

수학2222

오각기둥

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