6학년 1반

1교시에는 영어를 배웠다. 영어에서는 'I have a cold!'를 배웠다.

cart : 카트,수레

dentist : 치과 의사

fast : 빠른

fever : 열

headache : 두통

medicine : 약

2,4교시에는 국어를 배웠다. 국어에서는 '다양한 자료의 특성 알기'를

배웠다.

'공식적인 말하기 상황에서 활용할 수 있는 자료의 특성'

표의 특성 :-대상의 수량이 얼마나 되는지 쉽게 알 수 있다.

                  -수량을 쉽게 비교할 수 있다.

                  -많은 수량을 간단하게 나타낼 수 있다.

사진의 특성 :-장면을 있는 그대로 보여줄 수 있다.

                     -정확히 보여줄 수 있다.

                     -한 눈에 쉽게 알 수 있다.

도표의 특성 :-대상의 수량을 견주어(비교해) 볼 수 있다.

                     -변화하는 정도를 쉽게 알 수 있다.

                     -정확한 수치를 알 수 있다.

동영상의 특성 :-대상이 움직이는 모습을 잘 전달할 수 있다.                                         -음악을 넣어서 생생하게 전달할 수 있다.

                         -자막을 넣어서 생생하게 전달할 수 있다.

'자료를 활용해서 말하면 좋은 점'

-자료를 활용해서 말하면 듣는 사람이 (흥미)를 느끼게 할 수 있다.

-자료를 활용해서 말하면 (정보)를 더 쉽고 효과적으로 전달할 수 있다.

-자료를 활용해서 말하면 듣는 사람이 더 잘 (이해)할 수 있다.

4교시 국어에서는 '발표할 내용 준비하기'를 배웠다.

나의 10년 뒤 모습은,20년 뒤 모습은 지금의 꿈을 이뤘으면 좋겠다.

판사가 되서 법원에 다니고 가족들이랑 행복하게 잘살고있을것같다.

3교시에는 사회를 배웠다. 사회에서는 '민주적 의사 결정의 원리 알아보기'를 배웠다. 

학급 회의로 결정할 수 있는 것들

1.청소구역 정하기

2.자리 정하기

3.현장체험학습,수학여행을 어디로 갈지 정하기

다수결의 원칙

의미 : 다수의 의겨니 소수의 의견보다 합리적일 것이라고 가정하고

다수의 의견을 채택하는 방법

다수결의 원칙이 필요한 까닭

-언제나 대화와 토론을 거쳐 양보와 타협에 이르는 것은 아니기 때문

다수결의 원칙을 사용할 때 소수의 의견을 존중해야 하는 까닭

-다수의 횡포로부터 보호하기 위해서

-다수의 의견이 항상 옳은 것은 아니기 때문

다수결의 원칙을 사용하는 사례

-일상생활에서 의사를 결정할 때

-학급 어린이회에서 안건을 결정할 때

-선거로 대표를 결정할 때

5교시에는 음악을 배웠다. 음악에서는 '내 손은 바람을 그려요'를

들었다. 노래를 잘불렀다.

6교시에는 실과를 배웠다. 실과에서는 '생활 소품 만드는 과정 알기'

를 배웠다. 지우개 연필깎이를 만들어 보고싶다.

편리할것 같아서 만들어보고싶다.

만드는 방법

1.지우개에 연필깎이를 대고 연필깎이 모양대로 따라그린다

2.따라그린 선대로 자른다.

3.자른 구멍에 연필깎이를 붙인다.