청소년 자살을 예방하기 위한 대책   

학생들의 자살을 예방하기 위해서는 먼저 부모, 교사, 학생들이 청소년기의 특성과심리적 갈등의 해결방법, 자살이 공동체에 미치는 영향 등을 올바르게 알고 있어야 할 것이다. 이런 자살에 대한 예방 교육이 선행되면서 가정, 학교, 사회의 각 측면에서예방대책이 강구되어야 할 것이다.   

1. 가정에서의 예방대책

1) 자녀에 대한 과잉기대를 지양한다.

2) 자녀와의 대화 기회 증대를 통해 과도한 보호와 무관심을 지양하고 인내심과 극기심을 배양하고 생명의 존엄성을 고취시킨다.

3) 가정의 고유기능을 발휘한다. 첫째, 자녀에 대한 세심한 관찰을 하며 둘째, 자녀의 성장 및 발달을 지원하고 셋째, 정서적 지지를 충분히 제공하고, 넷째, 부모의 모범적인 생활 을 보여준다.

2. 학교에서의 예방대책

1) 부모, 교사, 학생들에게 청소년기의 특성과 자살에 대한 예방교육

2) 청소년기의 가치관 정립 지도

3) 상담 활동 강화

4) 즐거운 학교생활 풍토 조성

5) 성적에 대한 중압감 해소

6) 교사의 순기능 발휘

7) 학생 자살 원인 분석

8) 학생 자살 예방 지도를 위한 유인물과 책자의 발간   

3. 사회에서의 예방대책

1) 정신질환의 조사발견과 치료

적어도 60-90%의 자살자가 정신과적 문제를 가졌다는 연구결과는 청소년 시기에 정신질환의 조기발견과 치료가 예방에 가장 중요하고 직접적인 예방책임을 시사한다.   

2) 고위험군(HIGH RISK GROUP)의 색출과 관리

학교당국, 청소년 상담 전문기관, 소아 청소년 정신과 등에서는 이미 알려진 자살의가능성이 높은 위험군을 찾아내어 특별 상담과 관리가 제공되어야 한다. 고위험군은 주요우울증, 과거 자살시도자, 가족 중 자살자가 있는 경우, 공격적이고 충동적인 약물남용자, 가정불화가 심한 청소년, 성적이 갑자기 떨어진 학생, 입시실패자 등이다.   

3) 지지체계의 개발과 유지

자살은 궁극적으로 절망감과 누구도 나를 도울 수 없다는 궁극적 무기력 상태에서 이루어진다. 따라서 어떤 형태로든 정서적 지지체계가 제 기능을 하고 있다면 자살을 일어나지 않을 것이다. 가장 중요한 지지 태계는 가정이므로 정상적 가족기능의 함양, 문제가된다면 가족상담과 치료를 통한 가족기능의 회복이 급선무이다. 만약 가족기능에 문제가있다면 가족 이외의 지지체계가 개발되어야 한다. 예를 들면 또래와 교사, 학교가 그 역할을 할 수 있을 것이다. 교회나 지역사회단체도 또 하나의 자원이다. 가정 이외에 가장 많이 시간을 보내는 학교는 특히 예방에 중요한 역할을 할 수 있는데 전담상담 전문가의 상주, 집단토론을 통한 문제행동의 상담, 인성교육과 정서행동 문제, 자살사고 및 충동에 관한 토론과 교육 등이 효과가 있을 것이다. 사회의 학교와 운동 확산, 청소년을 위한 건전 놀이시설 확보, 청소년 상담기구 확보 등이 시급하다.   

4) 매스컴을 통한 자살에 대한 인식의 전환

TV, 라디오, 신문 등이 앞장서 자살의 비윤리성과 모순성, 생명의 존엄성, 인생 경력의 다양한 선택, 인생 문제의 의미와 다양한 해결방안 제시, 자살충동을 이겨낸 성공 사례 등을 통해 자살 방지적 사회분위기와 인식의 전환을 유도해야 한다.   

5) 궁극적 자살방지

약은 어느 누군가와의 의미 있는 관계(사랑)이다. 부모, 형제, 자매, 친구, 교사, 성직자 중 그 어떤 한 사람과의 지지적공감적 사랑의 관계가 있다면 자살도 예방될 것이다.   

            [출처] 청소년 자살을 예방하기 위한 대책 |작성자 칼세이건