1. 교과용 도서 선정 기준

<교육과정>

• 도 교육과정 성격, 목표와의 부합성,    • 학교 교육과정 성격,목표와의 부합성

• 학습 분량의 단원별 균형 있는 구성,    • 학습 분량이 전체 수업시수에 적절성

<학습내용>

• 내용 수준의 적정성(학습자, 설명),   • 정확성(개념, 이론, 자료, 도표 등)

• 학습동기, 창의성 유발 소재 구성,      • 단원, 학년간 연계 및 계열성

• 자기 주도적 학습 내용의 포함

<교수학습활동>

• 다양한 활동(그룹,미디어,토의,실습),     • 유용성(실생활 문제예시, 적절한 예)

• 참고자료의 충실성(부속자료, CD 등)

<학습 동기 유발>

• 단계에 맞는 방법(진단,형성,총괄),    • 다양한 평가(선택,서답,수행 등)

• 종합적사고력 측정(논리,창의,문제해결),    • 학생 스스로 점검 할 수 있는 평가

<표현, 표기, 외형>

• 명료한 문장, 어법(표준어,외래어 등),    • 전문 용어, 도량형 표기 등의 규정

• 안정적인 지면 구성(배치,간격,여백),    • 종이의 질 및 제본 상태

2. 선정 절차

  가. 제 1단계(추천): 2017. 10. 13.까지

      - 검정(인정)도서 선정기준 평가표 작성 및 평가방법 결정(1차 협의회)

      - 검정(인정)도서 선정기준 평가표를 기초로 한 교과용도서 심사(개별)

      - 검정(인정)도서 선정기준 평가 일람표, 추천 의견서 작성(2차 협의회)