- 사직초 | 24.10.21 조회:43
- 실천과제 2 / PBL 기반 2학기 학부모초청 공개수업 실시
- 실천과제 2 / PBL 기반 2학기 학부모초청 공개수업을 실시했습니다.
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- 사직초 | 24.10.10 조회:41
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- 사직초 | 24.10.08 조회:53
- 실천과제 2 / 2학기 PBL 운영을 위한 성취기준 재구조화 및 개발자료
- 학년별 학습공동체 운영을 통해 2학기 PBL 운영을 위한 성취기준 재구조화 및 개발을 완료했습니다.학교 단위 성취기준 4가지/학년 단위 성취기준 15개를 재구조화 및 개발하여보다 효과있고 의미있는 교육활동을 운영할 수 있게 되었습니다.
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- 사직초 | 24.10.07 조회:80
- 실천과제 1 / 찾아가는 학교 컨설팅 운영
- 변화하는 교육환경에 적응하고 효과적인 학교 교육과정 운영을 위하여찾아가는 학교 컨설팅을 신청하여 운영하고 있습니다.9월, 10월에는 변화하는 교육환경의 맥을 잡는 시간으로 활용하고11월, 12월에는 실질적인 실습 위주의 컨설팅을 진행할 예정입니다.특히 선생님들간의 격차 해소를 위해 수준별 맞춤식 연수를 진행할 예정입니다.
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- 사직초 | 24.08.30 조회:40
- 실천과제 2 / 2학기 PBL 수업을 위한 협의회 실시
- 2학기가 시작되었습니다.학생들과 함께 만들어가는 PBL 수업을 위하여 교사 협의회를 실시하였습니다.PBL수업을 통하여 학생, 교사의 주도성이 자연스럽게 발휘될 수 있도록 전체적인 방향에 대해 상의해본 시간이었습니다.
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- 사직초 | 24.07.15 조회:54
- 실천과제 2 / 1학기 6학년 pbl 과정-결과 영상
- 실천과제 2 / 1학기 6학년 pbl 과정-결과 영상입니다.
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- 사직초 | 24.07.15 조회:43
- 실천과제 2 / 1학기 5학년 pbl 과정-결과 영상
- 실천과제 2 / 1학기 5학년 pbl 과정-결과 영상입니다.,
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- 사직초 | 24.07.15 조회:61
- 실천과제 2 / 1학기 4학년 pbl 과정-결과 영상
- 실천과제 2 / 1학기 4학년 pbl 과정-결과 영상입니다.
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- 사직초 | 24.07.15 조회:44
- 실천과제 2 / 1학기 3학년 pbl 과정-결과 영상
- 실천과제 2 / 1학기 3학년 pbl 과정-결과 영상입니다.
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- 사직초 | 24.07.15 조회:59
- 실천과제 2 / 1학기 2학년 pbl 과정-결과 영상
- 실천과제 2 / 1학기 2학년 pbl 과정-결과 영상
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- 사직초 | 24.07.15 조회:50
- 실천과제 2 / 1학기 1학년 pbl 과정-결과 영상
- 실천과제 2 / 1학년 pbl 과정-결과 영상입니다.
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- 사직초 | 24.07.15 조회:44
- 실천과제 2 / 1학기 1~6학년 pbl 계획 한글파일
- 1학기 1~6학년 pbl 계획입니다.한글 파일입니다.
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- 사직초 | 24.07.02 조회:51
- 실천과제 1 / 사직 ON 구축
- 노션을 활용하여 학교의 일정, 학교 시설물 예약시스템을 한꺼번에 할 수 있는 홈페이지를 구축했습니다. 학생들 교육에 활용하는 학교 시설물을 사용 하고자 할 때예약을 통해 활동이 겹치지 않고 쉽게 장소를 활용할 수 있게 되었습니다. 또한 학교 계정을 활용한 구글캘린더를 구축하여 언제, 어디서든 쉽게 학교 행사를 공유할 수 있는 시스템을 구축했습니다. [사직ON 첫 화면] [구글캘린더를 활용한 일정 공유][구글 스프레드시트를 활용한 학교공간 예약시스템 구축]
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- 사직초 | 24.06.24 조회:155
- 실천과제 1 / 디지털 선도학교-SW교육 연계 미술활동 2(스톱모션 만들기)
- 활동 1에 이어 6학년 2반 학생들과 함께 SW교육을 연계한 미술활동을 진행하였습니다.애니메이션 제작 원리를 이해하기 위해 직접 스톱모션 애니메이션을 만들어보는 수업이었습니다.1. 스토리 보드를 그리고 2. 태블릿을 이용하여 장면들을 촬영한 뒤에 3.기본 갤러리 어플을 사용하여 gif를 제작하여 완성하였습니다. 더 많은 활동 결과들은 아래 패들렛의 '6.미-스톱모션 만들기' 섹션에서 보실 수 있습니다. 6-2의 배움 꾸러미 (padlet.com)
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- 사직초 | 24.06.18 조회:136
- 실천과제 1 / AI 코스웨어(옥수수) 활용 개별 맞춤 피드백, 하이터치 하이테크!
- AI 코스웨어를 활용하여 개별 맞춤 문제를 풀고, 채점 자동화를 통해 선생님이 학생에게 피드백을 제공할 수 있는 시간을 효과적으로 확보할 수 있었습니다.개념이 부족한 학생, 상 수준의 문제 해결에 어려움이 있는 학생을 한명씩 개별 지도하고,학생들 간의 동료교수 활동도 병행하며 보다 역동적인 수학 시간이 되었습니다.
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