과정

유(1)

초 등 학 교 (10)

초순회

(1)

중학교(6)

고등학교(5)

고순회

(1)

전공과(6)

총계

학급

열

매

소

계

1

2

3

4

-

1

4

-

2

5

-

1

5

-

2

5

-

3

5

-

4

6

소

계

초

소

계

1

-

1

1

-

2

2

-

1

2

-

2

3

-

1

3

-

2

순

회

소

계

1

2

-

1

2

-

2

3

-

1

3

-

2

소

계

중등

순회

소

계

1

-

1

1

-

2

1

-

3

2

-

1

2

-

2

2

-

3

소

계

30

학

생

수

남

1

1

2

1

3

3

2

3

4

3

4

4

29

2

2

2

2

2

2

3

0

4

15

5

2

2

4

4

17

4

4

5

3

4

5

4

6

27

95

여

1

1

2

0

1

0

1

2

0

1

0

2

9

6

6

2

1

1

1

0

3

4

12

0

2

3

1

1

7

·

·

3

5

4

4

3

3

22

57

계

2

2

4

1

4

3

3

5

4

4

4

6

38

8

8

4

3

3

3

3

3

8

27

5

4

5

5

5

24

4

4

8

8

8

9

7

9

49

152

구분

지적장애

지체장애

뇌병변

자폐성장애

정서행동

장애

발달지체

건강장애

청각장애

총계

남

63

3

9

18

1

0

0

1

95

여

47

2

5

0

1

1

1

0

57

계

110

5

14

18

2

1

1

1

152

구분

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

25

26

32

36

37

38

39

40

43

45

51

56

총계

남

1

1

2

2

6

15

5

4

6

4

4

5

9

11

14

1

2

1

1

1

95

여

1

2

1

1

5

2

3

3

3

2

3

10

9

4

1

1

1

1

1

1

1

1

57

계

1

0

1

0

3

2

3

7

20

7

7

9

7

4

7

12

21

23

5

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

152

영역

식사

착탈의

용변처리

몸단장

수행

정도

자력

보조

전적

도움

자력

보조

전적

도움

자력

보조

전적

도움

자력

보조

전적

도움

남

69

17

9

64

21

10

60

22

13

58

23

14

여

43

7

7

46

5

6

44

6

7

45

4

8

계

112

24

16

110

26

16

104

28

20

103

27

22