시기

단계별 주요 내용

학기 시작 전

[준비단계] 수업 및 평가 계획

∙교과협의회를 통한 최소 성취수준 설정, 과목별 수업 및 평가 계획 수립

학기 초

[1단계] 미도달 예상 학생 파악

∙최소 성취수준 미도달 예상 학생 조기 발견(진단평가 등) 및 선제적 지도

학기 중

[2단계] 미도달 예방 집중 지도

∙지속적 학업 상담 진행, 미도달 예방 지도(과제, 보충, 학습동아리 등)

학기 말

[3단계] 미도달 학생 지도

∙미도달 학생 파악, 교과협의회를 거쳐 대상자 확정‧통보

∙최소 성취수준 도달을 위한 특별 프로그램 진행