교과 문제를 친구와 같이 관찰하고 어떠한 풀이 방법이 있을지 또는 어떠한 또 다른 창의적인 풀이가 있을지 의논하면서 학교 시험을 준비하는 동시에 미래 사회에서 필요한 창의적 수학 사고 능력을 기르는 모습

-> 다음 미적분2 문제 발표 시간을 대비하여 점심시간 자투리 시간을 통해 자신이 가져온 문제를 다시 한번 바라보면서 이 문제의 풀이를 어떠한 방법으로 친구들 앞에서 설명할지 고민하고 또 어떠한 창의적인 다른 풀이가 있을지 관찰하는 모습