2022 개정 교육과정에 따른 초등 5~6학년군 국정도서

현장적합성 검토 연구학교 운영 계획

청주교육대학교부설초등학교

Affiliated Elementary School of Cheongju National University of Education

2022 개정 교육과정에 따른 초등 5~6학년군 국정도서

현장적합성 검토 연구학교 운영 계획

학교명

직위

성명

휴대폰

전자우편

비고

청주교육대학교

부설초등학교

교사

-

-

연구부장

1

연구의 필요성

2

연구의 목적

3

방침

4

추진 개요

기획 총괄

교장

기획 조정

교감

운영 기획

연구부장

자문 및 행·재정 지원

컨설팅 지원

교육부

충청북도교육청

교육부 교육콘텐츠정책과

한국과서연구재단

학년별 운영 지원

서면 검토

적용 검토

연구 지원

5학년 부장교사

6학년 부장교사

1~4학년 담임교사

1~4학년 전담교사

5~6학년 담임교사

5~6학년 전담교사

교무부장

연구부장

행정실

구분

담당

역할

기획 총괄

교장

연구학교 기획 총괄

기획 조정

교감

연구학교 기획 조정

운영 기획

연구부장

연구학교 운영 계획 수립

연구학교 담당자 연수 기획, 자문, 컨설팅 의뢰

연구 검토 자료 취합 및 정리

연구학교 보고서 작성 및 보고회 운영

운영 지원

5~6학년

부장교사

학년별 연구 검토 자료 취합 및 정리

연수 장소 준비 및 설치, 연수자료 제작 지원

교과서 실행 관련 교구 및 기자재 지원

서면 검토

1~4학년

담임 및 전담

현장검토본의 교육과정 정합성 및 내용의 계열성 분석

담당 교과 분석을 통한 검토 의견서 정리

적용 검토

5~6학년

담임 및 전담

국정도서 적용을 위한 학년 및 학급 환경 조성

교수·학습 적용을 통한 내용 구성, 표현 및 표기 적절성 검토

연구 지원

교무부장

연구부장

행정실

연구학교 운영을 위한 환경 조성 및 수업활동 지원

현장검토본의 편집, 디자인, 무게, 분량 등에 관한 분석

국정도서 적용 검토 의견서 및 연구학교 보고서 최종 감수

과목

교과서

교사용 지도서

전자저작물

국어

국어 5-1 , , 국어활동

국어 5-2 , , 국어활동

국어 6-1 , , 국어활동

국어 6-2 , , 국어활동

국어 교사용 지도서 5-1

국어 교사용 지도서 5-2

국어 교사용 지도서 6-1

국어 교사용 지도서 6-2

국어 5-1

국어 5-2

국어 6-1

국어 6-2

도덕

도덕 5

도덕 6

도덕 교사용 지도서 5

도덕 교사용 지도서 6

도덕 5

도덕 6

계

14책

6책

6종

구분

국어

도덕

5학년

1학기

(독서) 인상깊게 읽은 책을 추천해요.

(1단원) 짐작하며 대화해요.

(2단원) 체험한 일을 써요.

(3단원) 매체로 발표해요.

(1단원) 내 삶의 주인이 되는 나

(2단원) 더 나아가기 위한 한걸음

(3단원) 함께 사는 세상, 봉사하는 우리

(특화) 우리가 스스로 만드는 따뜻한 세상

6학년

1학기

(매체) 매체 자료를 만들어요.

(4단원) 비판적으로 읽어요.

(5단원) 관용 표현을 활용하여 생각을 표현해요.

(6단원) 자신의 글쓰기 과정을 살펴봐요.

(5단원) 통일 한반도의 어느 날

(6단원) 사랑, 우리를 넘어 세계로

(7단원) 우리 모두의 미래를 위한 선택

(특화) 우리가 꿈꾸는 세상을 위하여

단계

추진 내용

2025.2.∼2025.12.

2월

3월

4월

5월

6월

7월

8월

9월

10월

11월

12월

1단계

조직

연구계획 수립 및 실행 목표 설정

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연구과제 해결을 위한 조직 및 역할 배정

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2단계

탐색

5~6학년군 교육과정 수립

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현장검토본 검토 기준 연수 및 워크숍

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3단계

분석

2022 개정 교육과정 연수

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현 교과용도서와 현장검토본 비교 분석

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4단계

개발

현장검토본 분석

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검토 의견 및 단원 구성 방향 제시

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중간

점검

검토 기준에 따른 문제점 및 오류 분석

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PLC 및 컨설팅 지원을 통한 연수

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5단계

적용

검토 이견에 따른 수업 시험 적용

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적용상 문제점 토의 및 개선 의견 작성

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6단계

환류

검토 분석지 작성 및 결과 자료 정리

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보고서 작성 및 재검토

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7단계

발표

현장적합성 검토 최종보고회

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보고서 제출

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5

세부 추진 계획

5~6학년군 국정도서의 현장적합성 검토를 위한 기반 조성

󰋎 2022 개정 교육과정 및 국정도서 편찬 방향 관련 교사 연수

󰋏 초등학교 국정도서 현장적합성 검토 기준 안내

󰋐 현장적합성 검토본 적용을 위한 시스템 구축

5~6학년군 국정도서를 적용한 교육과정의 편성·운영

󰋎 국정도서 현장 적용을 위한 5~6학년군 교육과정의 편성 및 운영

󰋏 국정도서 현장적합성 검토·분석 및 교수·학습 활동 전개

5~6학년군 국정도서의 현장적합성 검토 및 개선 방안 제시

󰋎 국정도서 수업 적용을 통한 현장적합성 및 타당성 분석

󰋏 국정도서 현장적합성 검토 결과에 따른 의견 및 개선방안 제시

5~6학년군 국정도서의 현장적합성 검토를 위한 기반 조성

󰋎 2022 개정 교육과정 및 국정도서 편찬 방향 관련 교사 연수

󰋏 초등학교 국정도서 현장적합성 검토 기준 안내

󰋐 현장적합성 검토본 적용을 위한 시스템 구축

주제

내용

시기

담당

2022 개정 교육과정

2022 개정 교육과정의 방향 및 중점 내용

2월 3주

연구

2022 국어과 교육과정

3월 2주

연구

2022 도덕과 교육과정

3월 3주

연구

주제

내용

시기

담당

현장적합성

검토 기준

교육과정 정합성, 내용의 계열성 등

교과의 내용 구성, 표현 표기의 정확성 등

교과서 외형체제 등

3월 4주

연구

구분

내용

시기

담당

학년군별 PLC

국정도서 현장검토본 분석 및 검토의견 제시

서면검토 분과(1~4학년 담임 및 전담교사)

적용검토 분과(5~6학년 담임 및 전담교사)

월 2회

PLC장

컨설팅 지원단

교육부 및 충청북도교육연구정보원을 통한 자문 및 지원

필요시

연구

5~6학년군 국정도서를 적용한 교육과정의 편성·운영

󰋎 국정도서 현장 적용을 위한 5~6학년군 교육과정의 편성 및 운영

󰋏 국정도서 현장적합성 검토·분석 및 교수·학습 활동 전개

영역

내용

시기

담당

교육의 방향

2022 개정 교육과정으로 변경

2월, 3월

연구

교과별, 학년별 목표

5~6학년 국어과 목표 수정

5~6학년 국어과 목표 수정

2월, 3월

학년부장

지도 내용

기본 내용 요소 추출 및 연계성 검토

교육내용 보완 요소 추출

교육내용 축소 및 통합 요소 추출

연간 지도계획 및 평가 계획 수정

2월, 3월

학년부장

구분

내용

시기

담당

지도 계획 수립

사전 검토를 통한 교과별 단원 체계 및 내용 구성 이해

교과별 세부 지도 계획 수립 및 검토

2월, 3월

학년부장

교수·학습 적용

교과 및 단원, 학습 유형별 교수·학습 내용 계획 수립

실제 수업 과정에서의 적용 결과 정리 및 분석

3월~12월

전교원

수업 공개 실시

동료장학 및 공동수업을 통한 국정도서 검토의견 정리

수업을 통한 개선점 및 보완점 도출

해당시기

전교원

5~6학년군 국정도서의 현장적합성 검토 및 개선 방안 제시

󰋎 국정도서 수업 적용을 통한 현장적합성 및 타당성 분석

󰋏 국정도서 현장적합성 검토 결과에 따른 의견 및 개선방안 제시

구분

내용

시기

담당

서면 검토 분과

교육과정 정합성 분석

내용 계열성 분석

3월~12월

1~4학년

적용 검토 분과

교수학습 적용을 통한 내용 구성 분석

표현·표기의 적절성 검토

3월~12월

5~6학년

연구 지원 분과

편집, 디자인, 무게, 분량 등 분석

환경 조성 및 수업활동 지원

3월~12월

전담교사

구분

범주

항목

교과서

Ⅰ. 교육과정 준수

내용 체계 및 성취기준

Ⅱ. 내용의 선정 및 조직

목표 및 내용 타당성

학습자 흥미도

내용의 위계성 및 연계성

학습량 및 수준의 적절성

Ⅲ. 내용의 정확성 및 적합성

정확성 및 적합성

공정성 및 시의성

Ⅳ. 학습 활동 및 평가 지원

학습자 주도성

적절성 및 효율성

수업 운영 자율성

Ⅴ. 기타

교과별 고려사항

외형 체제의 적절성

교사용 지도서

Ⅰ. 교육과정 안내

자료의 적절성

자료의 유용성

Ⅱ. 내용의 선정 및 조직

성취기준 배분

학습 내용의 계열

지도 계획

Ⅲ. 교수·학습 방법 및 평가 안내

학습자 주도성

학습자 흥미 및 수준

적절성 및 참신성

수업 운영 자율성

Ⅳ. 내용의 정확성 및 적합성

학습 요소의 객관적, 정확성 제시

Ⅴ. 기타

교과별 고려사항

외형 체제의 적절성

6

기대 효과