2. 주요 내용

① 교과학습발달상황의 평가는 학년별로 학생의 발달단계와 교과내용의 성격을 감안하여 담임재량으로 실시하되 성취수준에 따른 성취도에 중점을 두고 성 장참조형 평가가 이루어지도록 한다.

② 교과의 평가는 결과 중심의 평가를 지양하고 과정중심의 평가를 실시하며 서 술형 평가, 논술형 평가, 관찰법, 협력학습, 토론법, 자기평가, 동료평가, 포트 폴리오 등 교과별 특성에 적합한 다양한 평가 방법을 활용한다.

③ 평가는 선택형 지필평가 및 단순지식 암기식 평가를 지양하고 핵심역량을 기 르기 위한 다양한 방법을 활용하며, 학생의 사고력 및 문제해결력 신장을 위 한 평가가 되도록 한다.

④ 평가시기는 평가 내용의 특성에 따라 수업 중 또는 연4회 운영되는 성장중심 평가주간을 활용하되 구체적인 일시와 방법은 담임교사의 재량하에 자율적으 로 실시한다.

※ 성장중심평가주간: (1차) 4월 17일 ~ 21일, (2차) 7월 3일 ~ 7월 7일

(3차) 10월 16일 ~ 20일, (4차) 12월 4일 ~ 8일

⑤ 평가 관련 시기 및 영역을 학교 정보공시를 통해 공개한다

⑥ 평가지는 가정으로 발송하지 않으며, 평가 및 학생 발달상황의 결과는 연 2 회 가정통신문을 통해 또는 담임교사와의 유선전화를 통하여 상담한다.