2학년 2반

 - 내일 아침 교통 안전 캠페인이 있습니다. 학부모, 교직원, 경찰관이 함께 하는 캠페인이라 저도 참석합니다.

 - 따라서 8시 40분에 교실로 선생님이 돌아옴을 알려주고, 교실에 오면 아침활동을 하도록 신신당부하였습니다.

 - 더불어 무슨 일이 있을 경우 교무실에 항상 선생님이 계시니 교무실에 가서 도움을 부탁하거나 

 휴대폰을 꺼내 선생님에게 전화를 하도록 알려주었습니다.

 - 내일 어디에 서 있을지 모르나 저를 보면 반갑게 인사해주시고 ^^ (제가 얼굴을 다 모르니 먼저 인사해주시면 감사하겠습니다.) 아이들에게도 가정에서 한 번 더 당부 부탁드립니다. 

 아이들이 잘 하리라 생각합니다.^^

 

 - 학생의 요청으로 미니선풍기에 대해 토의를 하고, 정한 규칙입니다.

 - 더울까 걱정되어 여름 시간에 부채를 만들었습니다. 아이들이 잃어버리지 않고 부채를 사용하면 좋을 것 같습니다.

 - 관련해서 미니선풍기, 선풍기, 에어컨 관련 안전교육을 진행하였습니다.

1교시에는 우리반 한 학생의 요청으로 미니선풍기에 대한 규칙을 정하였습니다.

이렇게 우리반, 학급은 함께 만들어 가는 것임을 알고,

학생 자치를 경험할 수 있도록 일부러 그 친구가 직접 이야기를 하도록 하였습니다.

그리고 미니선풍기가 필요할까 필요하지 않을까를 서로 이야기 나누어 보았습니다.

다만 필요한 부분은 학원 갈 때, 학교 등하교할 때 필요하다고 하여

휴대폰과 마찬가지로 가지고 오되, 교실에서는 꺼내지 않는 것으로 규칙을 정하였습니다.

선풍기와 선풍기 사이에 있어 선풍기 바람이 오지 않는 아이들이 선풍기가 필요하다고 하여

1) 에어컨 틀어달라고 선생님은 요청한다.

2) 선풍기 바람을 쐬야 할 경우(체육 활동 후) 자리를 옮겨 선풍기 바람을 쐬도 가능하다.

3) 필요할 경우 물통있는 사람은 교실에서, 없는 사람은 급식실에 다녀오듯, 미니선풍기를 허용하는 시간을 줄 수 있다. 다만, 이때 미니선풍기가 있는 사람은 선풍기가 없는 공간에서, 없는 사람은 선풍기 아래서 휴식을 취한다.

정도의 규칙을 정하였습니다.^^

아이들이 스스로 규칙을 만들어 가고 자신들의 의견을 이야기하며,

생각보다 훨씬 서로를 배려하고, 선생님의 마음도 잘 이해하고 잘 배우고 성장하는 것 같아 뿌듯하였습니다.

남은 시간에는 수학 길이재기를 하였습니다.

오늘은 자 사용법을 알려주었습니다.

cm를 복습한 후에 이렇게 눈금으로 cm를 표시해놓은 것이 자임을 알려주고

자신이 가진 자들을 서로 비교해보며 눈금이 같은지를 살펴보았습니다.

그 후 물건의 길이를 재보았습니다.

0에 눈금 맞춰서 재기, 아무 숫자나 맞춰서 몇 칸인지 세기 등을 알려주었습니다.

2교시에는 선풍기 바람이 닿지 않는 아이들이 힘들겠다 싶어,

여름 시간에 쓰려고 사두었던 부채를 바로 꺼내고 함께 꾸며보았습니다.

아이들이 만들면서 즐거워하고,

부채가 훨씬 더 시원하다며 에어컨보다 시원하다고 신나하는 모습이 참 예뻤습니다.

서로 부채질도 해주고,

다치지 않게 안 닿게 하려고 노력하는 모습을 보이기도 하였습니다^^