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5학년 5반

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선생님 : 박도건
학생수 : 남 12명 / 여 14명

6월 3일(수) 오늘의 학습 되돌아 보기

이름

박도건

등록일

20.06.03

조회수

첨부파일

6월 3일 피드백.pdf (226.89KB) (다운횟수:2)

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1교시 수학

교과서 78~79쪽 – <도전수학>조건에 맞는 분수 찾아보기

문제

더 공부해볼까요?

정답 및

해설

1교시 수학

다음 조건에 모두 만족하는 분수를 적어보세요.

정답: (마)

1. 1/2보다 큰 분수 찾기- 나, 마

2. 나, 마 중 5/6보다 작은 수 찾기

5/6=30/36, 그러므로 (마)27/36이 조건을 모두 만족한다.

2교시 사회

사회 120~122쪽 – 법의 역할 알아보기

◎ 개인 권리 보장

• 개인의 생명이나 재산을 보호해 준다.

• 개인 간에 발생한 분쟁을 해결해 준다.

• 개인 정보를 보호해 준다.

◎ 사회 질서 유지

• 교통사고를 예방할 수 있게 해 준다.

• 범죄로부터 안전하게 지켜 준다.

• 환경 파괴와 오염을 예방해 준다.

문제

더 공부해볼까요?

정답 및

해설

1. 다음 중 법의 역할 이 아닌 것은?

① 사회 질서 유지 ② 개인의 권리 보장

③ 인권 제한 ④ 개인의 생명과 재산 보호

정답: ③ 인권 제한- 법은 인권을 보호하는 역할을 합니다.

2. 법은 개인의 oo를 보장하고 안정된 사회 질서를 유지합니다. 빈 칸에 들어갈 가장 알맞은 말은 무엇일까요?

① 권리 ② 정보 ③ 지위 ④ 생명

정답: ① 권리

3교시 국어

교과서 200~205쪽 핵심 내용 정리 – 글을 읽고 토의하기

◎ 토의에 알맞은 주제를 정하는 기준

1. 우리 모두와 관련 있는 문제인가?

2. 해결방법을 찾을 수 있는 문제인가?

3. 우리가 변화를 이끌어낼 수 있는 문제인가?

◎ 의견 모으기 과정에서 친구의견이 알맞은지 살펴보는 기준

1. 토의 주제에 맞는 내용인가?

2. 알맞은 주장과 근거를 들었는가?

3. 실천할 수 있는가?

교과서 22~203쪽 활동 예시 답안

문제

더 공부해볼까요?

정답 및

해설

※ 국어교과서 200쪽 읽고 물음 답하기

1. 이 글에 나타난 문제 상황은?

① 친구들 사이에 학교폭력이 심각하다.

② 안전하게 놀 수 있는 장소가 없다.

③ 어린이 보호구역에서 유치원생이 교통사고로 목숨을 잃었다.

④ 미세먼지로 인하여 체육수업을 할 수 없다.

⑤ 전염병으로 인하여 학교에 갈 수 없다.

정답: ③, 어린이 보호구역에서 유치원생이 교통사고로 목숨을 잃은 사고를 보고 대책을 마련하는 회의를 열게 됨.

２. 학생들이 문제를 해결한 방법은?

① 지방자치 단체 누리집에 항의글을 써서 댓글로 도배했다.

② 부모님하고 같이 등교하기로 했다.

③ 부모님께 이야기하여 부모님이 학교, 교육청, 시청에 항의했다.

④ 전교학생회에서 회의 안건을 마련하여 토의 후 실천 방안을 정했다.

⑤ 학교에 이야기하여 시설물을 고쳤다.

정답: ④ 전교 학생회에서 ‘안전한 학교 만들기’ 안건을 마련해 회의에서 구청장님께 편지쓰기 하는 실천방안을 정함.

4교시 과학

활동1 용해와 용액의 개념 정리

실관46-47쪽

배운 내용을 생각하며 실험관찰 46-47쪽을 정리해 보세요. (예시답안)

２. 밀어서 던지기 유리한 공에는 야구공이 있다.

정답: X, 밀어서 던지기 유리한 공에는 무거운 간이 포환이 있어요.

6교시 음악

자진모리 장단에 맞추어 ‘고사리 꺾자’ 노래 부르기

◎ ‘고사리꺾자’ 들어보기

https://youtu.be/ABgelTkerNw

◎ 장단에 맞추어 ‘고사리꺾자’ 불러보기

https://youtu.be/332Ns8HzU2A

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