5학년 1반

요점 정리(교과서 142~145쪽)

◎ 자신의 생각을 글로 나타내기 과정

문제

더 공부해 볼까요?

정답 및

해설

1. 내용을 조직하는 방법으로 알맞은 것은 무엇입니까?

① 겪은 일을 이리저리 섞어서 씁니다.

② 차례는 시간의 흐름이나 장소 변화를 무시하고 씁니다.

③ 다른 사람과 나눈 대화나 기억에 남는 장면이 있다면 함께 씁니다.

④ 겪은 일에 대한 생각이나 느낌을 쓰지 않습니다.

⑤ 기억에 남는 대화나 장면에 대한 생각, 느낌을 쓰지 않습니다.

정답: 3번

내용을 조직하는 방법

- 일이 일어난 차례(시간의 흐름이나 장소 변화)로 씁니다.

- 그리고 겪은 일에 대한 생각이나 느낌을 씁니다.

- 어울리는 제목을 붙입니다.

2. 조직한 내용을 글로 표현하는 방법으로 알맞은 것은 무엇입니까?

① 처음-가운데-끝으로 조직한 내용을 들여쓰기로 구분해 문단을 나눕니다.

② 가족이나 친구와 나눈 대화는 작은따옴표 안에 마음속으로 생각한 말은 큰 따옴표 안에 넣습니다.

③ 비교와 대조의 방법으로 조직한 내용은 한 문단으로 구성합니다.

④ 시간을 나타내는 말과 높임을 나타내는 말의 호응관계를 생각하며 씁니다.

⑤ 주어와 목적어 서술어 사이의 호응관계를 무시하고 씁니다.

정답: 1번

글로 표현하는 방법:

- 다발 짓기(처음-가운데-끝), 들여쓰기로 문단구분

- 대화는 큰따옴표, 마음속 말은 작은 따옴표

- 문장의 호응관계를 생각하며 쓰기

(주어와 서술어 사이의 호응, 시간을 나타내는 말과 서술어의 호응,

높임의 대상을 나타내는 말과 서술어의 호응)

3. 보기에 나타난 호응관계의 종류는 무엇입니까?

내일(시간을 나타내는 말) 학교에 갈 것이다.(서술어)

① 주어와 서술어 사이의 호응

② 시간을 나타내는 말과 서술어의 호응

③ 높임의 대상을 나타내는 말과 서술어의 호응

④ 주어와 목적어 사이의 호응

⑤ 목적어와 서술어 사이의 호응

정답: 2번

요점 정리(교과서 148~151쪽)

◎ 동형어와 다의어

- 동형어: 형태는 같지만 뜻이 서로 다른 낱말, 형태가 같은 낱말

- 다의어: 한 낱말이 여러 가지 뜻을 가진 경우의 낱말

◎ 동형어와 다의어의 공통점과 차이점

- 공통점: 동형어인 낱말과 다의어의 낱말은 모두 글자 형태가 같음.

- 차이점: 동형어인 낱말은 뜻이 서로 관련이 없지만, 다의어의 뜻은 서로 관련 있음.

◎ 동형어와 다의어의 구분

- 동의어: 서로 다른 낱말이므로 구분해 제시함

- 다의어: 한 낱말에 여러 가지 뜻을 제시함

◎ 동형어와 다의어가 만들어진 까닭

- 낱말 하나를 비슷한 상황에 사용하다보니 다의어가 된 것일 것임.

- 동형어나 다의어가 없다면 낱말이 너무 많아서 힘들 것 같기 때문.

- 다의어는 본디 뜻과 관련 있는 부분이 조금씩 바뀌면서 만들어진 것임

◎ 동형어와 다의어 사용할 때 주의할 점

- 낱말의 뜻을 정확하게 파악해야 함

- 어떤 뜻으로 쓰인 낱말인지 알려면 낱말의 앞뒤 내용을 잘 살펴 봄

- 문장의 내용에 어울리게 적절한 낱말을 사용함

문제

더 공부해 볼까요?

정답 및

해설

1.신체 부위인 다리와 두 곳을 잇는 다리는 형태가 같지만 다른 낱말입니다. 이와 같은 낱말을 무엇이라고 합니까? 정답: 동형어

‘다리’라는 형태는 같지만, 뜻(신체부위의 다리, 두 곳을 잇는 다리)이 서로 다르다.

2.사람이나 동물의 몸통 아래에 붙어 몸을 받치는 ‘다리’가 물건에 사용될 수 있습니다. 이처럼 한 낱말이 여러 가지 뜻을 가진 경우에 그 낱말을 무엇이라고 합니까? 정답: 다의어

‘다리’라는 낱말이 여러 가지 뜻(사람이나 동물의 몸통 아래에 붙어 있는 신체 의 부분, 물체의 아래쪽에 붙어서 그 물체를 받치는 부분)을 가지고 있다

요점 정리(교과서 73~76쪽)

◎ 과거와 오늘날의 교통 발달 모습 비교

과거

오늘날

고속 국도보다 철도가 발달

해상 교통이 주로 발달

고속 국도 노선의 증가

고속 철도가 새로 개통

항구와 공항의 수가 증가함

◎ 우리나라의 교통 발달과 생활권의 변화

- 도로: 1970년 경부 고속도로 완공-> 전 국토가 1일 생활권

- 철도: 2004년 고속 철도가 개통-> 반나절 생활권 가능

- 항구: 항구 수 증가-> 산업에 필요한 원료의 공급이 원활

- 공항: 공항 수 증가-> 지역 간 교류가 더욱 활발해짐

◎ 교통의 발달로 달라진 생활 모습

- 사람과 물자의 이동이 더욱 활발해짐

- 지역 간의 이동 시간이 줄음

- 생활권이 넓어져 지역 간 거리가 점점 가깝게 느껴짐

- 택배로 물건을 주고 받는 일이 빠르고 편리해 짐.

문제

더 공부해 볼까요?

정답 및

해설

1. 1970년에 000000가 완공되면서 전 국토가 1일 생활권으로 연결되었고, 2004년에는 0000가 개통되면서 반나절 생활권이 가능해졌다.

정답 : 경부고속도로, 고속 철도

2. 교통발달에 따른 사람들의 생활 모습으로 옳은 것은?

① 고속 철도를 이용해 짧은 시간에 먼 곳까지 이동할 수 있게 되었다.

② 철도가 세워지면서 자동차를 이용하지 않게 되었다.

③ 비행기를 타러 공항에 가려면 무조건 기차를 타야 했다.

④ 비행기의 발달로 항구의 수가 줄어 원료의 공급이 어려워졌다.

정답 : 1번

우리 음악책 속으로 (교과서 18쪽)

◎ 리코더 운지법

https://www.youtube.com/watch?v=Jg0aUEbQaD4

◎ Over the Rainbow 연주해 보기

https://www.youtube.com/watch?v=nbelq-XTLB4

문제

더 공부해 볼까요?

정답 및

해설

1. 다음 중 ♪의 이름으로 맞는 것은?

① 4분 음표 ② 8분 음표 ③ 16분 음표 ④ 32분 음표

정답 : 2번  

 

우리 미술책 속으로 (교과서 16~19쪽)

◎ 실생활에서 재미있는 사진 찍기

https://www.youtube.com/watch?v=9BTNIvQLUXo

https://www.youtube.com/watch?v=eDg8VuDGgzA

◎ 연출 사진 찍기

1. 아이디어 모으기

- 인터넷, 사진집 등을 통해 아이디어 모으기

- 친구와 의견 나누기

2. 주제와 표현 방법 정하기

- 주제를 정하고 표현 방법 정하기

- 연출하고 찍는 사람, 소품 준비 등 역할 정하기

3. 연출하고 사진 찍기

- 정한 주제대로 연출하기

- 소품, 사진기 기능 등을 활용하여 사진 찍기

4. 발표하기

- 친구들에게 발표하고 잘된 점, 보충할 점 이야기하기

문제

더 공부해볼까요?

정답 및

해설

1. 이번 시간에 학습한 주제를 적어봅시다

정답 : 상상력을 더하여 주제를 재미있게 표현해 보기

코로나19 학교 생활 약속

1. 사회적 거리두기

- 물리적 거리두기 라고도 함

- 감염병이 유행할 때 사람들에게 강력히 요구되는 감염 예방 수칙 중 하나

2. 사회적 거리두기 실천 방법

- 친구들끼리 모여 놀지 않기

- 다른 친구의 책상과 서로 떨어져서 앉기

- 쉬는 시간에 서로 손을 잡거나 접촉하지 않기

- 급식 시에는 거리를 두고 마주보며 먹지 않기

문제

출석 체크 퀴즈

정답 및

해설

1. 학교에 가서 잘 지킬 수 있나요?

정답: 네! 잘 지킬 수 있어요.!

코로나19 학교 생활 안전 수칙을 잘 지켜서 안전한 학교 생활을 합시다.