1단계: 의견수렴

[교과협의회 ]

2단계: 안건 상정

[학교장]

3단계: 심의

[학교운영위원회]

4단계: 확정

[학교장]

학교장은 소속 교원 의견을 수렴

(교과협의회 구성)

교원의 의견을 반영한 교과용도서 선정심의(안)을 학교운영위원회에 상정

선정 절차, 기준 등 선정심의(안)을 심의 후 심의 결과를 학교장에게 이송

선정 도서

최종 확정

평가

영역

출 판 사

평 가 내 용

항목별 배점

1

2

3

4

5

6

7

교육 과정

학습 분량이 단원별로 균형 있게 구성되어 있는가?

20

학습 내용 선정

학습자의 학년 수준에 맞는 학습 내용과 활동을 다루고 있는가?

20

학습자의 흥미를 유발하고 호기심을 자극할 수 있는 내용이나 소재를 다루고 있는가?

10

학습 내용 조직

학습 요소(학습목표, 도입, 본문, 정리, 그림 및 도표, 참고 자료 등)가 유용하게 구성되어 있는가?

10

교수 학습 활동

학습 주제에 적절하며, 실현 가능한 학습활동 및 방법을 제시하고 있는가?

20

학습 평가

다양한 평가유형(선택형, 서답형, 수행평가 등)을 안내하고 있는가?

10

표현

표기

및 외형 체제

지면 구성(자료 배치, 줄 간격,

여백, 색조 등)이 안정적인가?

10

합 계

100

순 위

<종합의견 및 추천의견>

교과

선정 출판사명

3,4학년 사회

비상교육

3,4학년 수학

미래엔

3,4학년 과학

천재교과서