1. 필요성

  가. 독서는 인생의 간접 경험을 높여 주며 창조적인 사고력, 추리력, 판단력, 문제해결력 등 고등정신 능력을 배양하고 인간 내면의 세계를 넓고 깊게 하여 올바른 가치관을 정립케 한다.

  나. 문학적인 독서나 오락적 독서는 아름답고 착한 마음씨를 갖도록 하여 균형있는 인격을 형성해 주며 질 높은 삶을 영위할 수 있게 한다.

  다. 지식 정보 사회에서 독서는 새로운 지식과 정보를 제공할 뿐만 아니라 지식을 다루고 새로운 정보를 창출할 수 있는 능력까지도 길러준다.

2. 목적 및 기대효과

  가. 독서 흥미 유발 및 독서 습관 형성을 통한 독서 생활화

  나. 정서 함양 및 지적 사고력 배양을 통한 올바른 가치 판단 능력 획득

  다. 자기주도적 학습 능력 강화와 학습독서의 양적 질적 확대

3. 세부 시상 계획

  가. 대상 : 각 학년 전교생 (학년별 5% 이내 시상)

  나. 적용 대상 기간 : 1학기 첫 개관일(2024.3.1.)부터 마지막 개관일(2024.7.15.)까지

  다. 적용 기준

    1) 도서대출반납시스템 DLS에 기록된 개인별 대출횟수 기준으로 결정

    2) 동일 도서의 경우, 재대출 횟수에 관계 없이 1회 대출로 적용

    3) 학교도서관 대출자료 이외의 독서활동은 책나래 독서기록장을 작성한 경우에 한해 인정

    4) 동수자 발생 시, 한국십진분류법(KDC) 기준으로 더 많은 대분류 도서를 읽은 학생을 우선

    5) 도서관 이용제한 대상자(블랙리스트 적용대상)의 경우 수상 배제

    6) 최우수, 우수, 장려 수상 인원 비율은 대출횟수 격차에 따라 유동적으로 적용

  라. 수상자 발표 : 도서관에서 각 학급 및 개인에 통보