요건

분리기간

분리장소

분리방법

1

제11조제2항에 따라 2회 이상 주의를 주었음에도 학생이 계속 사용하는 물품

수업시간

교실 지정 장소

· 1회차: 주의 실시

· 2회차: 주의와 함께 분리보관 할 수 있음을 알림

· 3회차: 주의를 2회 이상 주었음을 알리고 물품 분리보관

· 수업 이후: 교사가 판단하여 반환여부 결정

2

학생 및 교직원의 안전과 건강에 위해를 줄 우려가 있는 물품

- 흉기, 라이터, 레이저빔 기기 등

5일 내외

교무실

· 학부모에게 분리보관 사유를 알림

· 학생으로부터 흉기, 위험 물품 등의 경우 학교의 장에게 신고

· 학부모에게 알리고, 반환을 요청하는 경우 학부모가 학교에 와서 직접 받음

· 학부모가 반환받을 의사가 없는 경우 폐기

· 녹음 및 도청기기의 경우 녹음파일 압수

3

관련 법령에 따라 학생에게 판매될 수 없는 물품

- 술, 담배 등

4

녹음 및 도청기기

생활지도

요건

분리장소(시간)

절차 및 유의점

학습지원

1호 지도

수업시간 중 교실 내 다른 좌석으로의 이동

교사가 수업시간 중 주의를 주었음에도 불구하고 문제행동을 반복하는 학생

-교실 내 지정된 위치, 다른 좌석 포함

-실외 교육활동 시 학습집단으로부터의 분리 포함

(수업 시간 내 일부)

-지정된 좌석 및 위치로 이동하도록 지시

단, 실외 공간일 경우 공간의 특수성을 고려 하여 분리 위치를 교사가 정할 수 있음

-일정 시간 동안 분리 후 복귀

필요 없음

2호 지도

수업시간 중 교실 내 지정된 위치로의 분리

3호 지도

수업 시간 중

교실 밖 지정된 장소로의 분리

가

1호 또는 2호 지도에도 불구하고 교육활동을 지속적으로 방해할 경우

학생을 지도‧감독할 수 있는 개방된 문 밖 복도

(수업 시간 내 일부)

-주의를 준 후 실시

-학생에게 자기 책상과 의자를 준비하게 할 수 있음

필요 없음

나

① 수업 중 학생 간 물리적 다툼으로 수업을 방해하는 경우

② ‘가’에 따른 지도에도 행동 개선이 없는 경우

③ 기타 긴박한 상황

교무실 또는 교장실

(수업 종료 시 또는 문제 해결 시까지)

반성과 개선이 뒤따르지 않는 경우

학부모에게 인계

-교사가 교무실에 학생인계 요청 후, 교직원이 인계하여 학생을 교무실로 인솔

-학부모에게 지도 시간과 사유를 통지함

행동성찰문 등

과제 부여

4호 지도

정규수업 이외의 시간에 특정 장소로의 분리

① 3호 ‘나’의 지도를 성실히 따르지 않는 경우

또는

② 학교폭력 사안 처리 및 지도가 필요한 경우

교무실 또는 교장실

(수업 종료 시 또는 문제 해결 시까지)

반성과 개선이 뒤따르지 않는 경우

학부모에게 인계

-학부모에게 지도 시간과 사유를 통지함

행동성찰문 등

과제 부여

기타

※ 분리 학생 관리

- 1~2호, 3호-가는 담임교사(또는 도움 요청을 받은 교직원)

- 3호-나, 4호는 관리자 및 교직원(전담이나 수업이 없는 교사 및 교직원)

※ 4호는 아침활동 시간, 쉬는 시간, 점심 시간, 돌봄 및 방과후학교 교육시간에 해당함

※ 학생생활규정 개정 시 교육공동체의 의견에 따라 변경될 수 있음