주제

내용

형식

심사기준

독도

‣ 독도가   대한민국  고유영토라는  확고한  근거와  신념을  심어주고,  독도의  소중함을  알리며 

  독도 수호를  위한  각오와  독도의  환경을  보존하는  등의  범국민적  운동으로  승화시킬  수 있는

   선도적이고 구체적인  내용

‣ 독도가 대한민국 영토임을 세계만방에 알릴 수 있는 내용

‣ 독도수호에 대한 구체적이며 자기주장이나 의견을 제시하는 내용

‣ 독도에 대한 사랑을 실천할 수 있는 내용

‣ 일본이 일본 초 ˑ 중 ˑ고 학생들에게 독도 역사왜곡 교과서를 가르쳐 그 왜곡된 교육을

   받고 성장한 학생들과 미래 역사인식의 충돌을 막을 수 있는 내용

‣ 독도에 대한 교육적 내용이 풍부하고, 홍보 효과를 극대화 할 수 있는 내용

시(A4 1매),산문,

​논술(A4 2~4매)

▶주제의 적합성(30%)

▶문장의 창의성(30%)

▶구성의 긴밀성(20%)

▶표현의 명료성(20%)

통일

‣ 유일한 분단국인 한반도 통일을 앞당겨야하는 시대적 당위성과 절실함을 세계만방에 알려 공감과 협력을 이끌어 내고, 남 · 북이 상호 협력하여 평화 통일을 앞당길 수 있는 구체적인 내용

‣ 남 · 북이 신뢰하고 분야별로 협력을 쌓아 나갈 수 있는 생산적이고 실현 가능한 구체적인 내용

‣ 무뎌져가는 미래 세대에 평화 통일을 준비하고 이루어 내려는 창조적인 방안과 범국민 통일 의식을 고취할 수 있는 내용

‣ 평화통일을 이루기 위한 청소년들의 자세와 역할을 제시하는 내용

논술(A4 3~4매)

동북아 역사와 미래

‣ 청소년들의 올바른 나라사랑과 진취적인 기상을 위하여 우리의 역사를 올바로 알고 주변국과의 역사적 관계와 이해를 통하여 문화, 외교, 경제, 국방 분야의 창조적인 인재육성을 위한 동북아역사와 미래의 연구 논술 이나 중논문

‣동북아 역사와 미래를 탐구하고, 재조명하여 주도적인 미래 관계를 제시할 수 있는 내용

논술(A4 3~4매)

주제

시상

독도

시

최우수 1명, 우수 1명, 장려1명

산문

최우수 1명, 우수 1명, 장려1명

논술

최우수 1명, 우수 1명, 장려1명

통일

최우수 1명, 우수 1명, 장려1명

동북아 역사와 미래

최우수 1명, 우수 1명, 장려1명