1. 배움 - 몸과 마음으로 삶을 배우는 학생
| 특색활동 | 내 용 |
|---|---|
| 깊이 있는 배움을 위한 주제 중심 교육과정 | - 발달을 선도하는 학년교육과정 - 학생들의 삶에 중심을 둔 주제 중심 교육과정 운영 - 학년간 위계교육과정 운영 |
| 학생이 주체로 참여하는 수업 | - 프로젝트 수업 등을 통한 깊이 있는 배움 - 교사와 학생이 함께 기획하고 만들어가는 수업 - 보고, 듣고, 만지고, 움직이고, 협력하며 배우는 활동 중심 수업 |
| 성장과 발달을 돕는 평가 | - 수업 속에서 일상적으로 이루어지는 평가와 피드백 - 교육과정-수업-평가 연계 - 학교와 가정의 소통과 협력을 위한 생활 통지 |
2. 배려 - 공감과 나눔으로 서로 배려하는 학생
| 특색활동 | 내 용 |
|---|---|
| 관계를 맺으며 소통하는 놀이 활동 | - 관계형성과 창의성 발현을 위한 자유놀이 - 관계 맺는 법을 배우는 전래놀이와 공동체놀이 |
| 다름을 존중하고 평화롭게 만나는 생활교육 | - 자치활동을 통한 자율과 책임의 생활교육 - 문학과 생태를 통해 다양성을 배우는 인성교육 - 배려하는 생활습관 형성을 위한 생활교육 공동약속 - 글쓰기, 배움 공책, 자기 평가 등 자기 성찰을 통한 민주시민 자질 함양 |
| 자율과 책임의 학생자치 실현 | - 함께 참여 · 실천 · 성찰하는 학생다모임 |
3. 꿈 - 다양한 경험과 도전으로 꿈을 키우는 학생
| 특색활동 | 내 용 |
|---|---|
| 더 넓은 세상을 만나는 경험 교육 | - 주제, 학년별 위계를 가진 지속적, 체계적 체험활동 - 다양한 분야의 문화예술체험으로 교과서 밖 세상 만나기 - 온작품 읽기 수업으로 다양한 생각과 삶 만나기 |
| 다양한 활동으로 꿈과 끼를 살리는 교육 | - 학생 스스로 계획하고 운영하는 동아리 활동 - 꿈을 기르는 방과후학교 - 꿈과 끼를 펼치는 학교 축제, 꿈끼 발표회 |
| 스스로를 성장시키는 도전 교육 | - 수업과 생활 속의 작은 성취감 쌓기 - 스스로 만들어가는 학교축제, 수련활동 |