1. 학교 도서관 중심 운영

-‘서치(書癡)’라는 이름의 도서관을 중심으로 학생들이 책과 쉽게 만날 수 있는 환경을 조성함.

도서관을 단순한 대출 공간이 아닌, 카페 같은 쉼터와 문화 체험 공간으로 활용함.

2. 다양한 독서 행사와 프로그램

-서치로운 북페스티벌: 학생들이 책을 소개하고, 독후 활동을 공유하며 독서의 즐거움을 느낄 수 있도록 운영함.

-음악회, 전시회 등과 연계하여 책 읽기를 문화 활동과 연결시킴.

3. 독후 활동 강화

-우수 독후감 게시, 독서 퀴즈, 독서 기록장 작성 등을 통해 학생들이 읽은 책의 내용을 자기 생각과 함께 표현하도록 지도함.

독서 활동이 단순히 읽기에 그치지 않고 비판적 사고와 표현 능력으로 이어지도록 함.

4. 교육과정 연계 독서

-교과와 연계된 도서를 함께 읽고, 수업 활동 속에서 책 내용을 확장 학습함.

-이를 통해 학생들이 수업 내용과 책 읽기를 자연스럽게 연결하여 융합적 사고력을 기를 수 있도록 지도함.

5. 학생 주도 독서 문화

-학생들이 스스로 추천 도서를 선정하고, 친구들에게 책을 소개하는 활동 장려.

-학생 참여형 독서 문화 확산을 통해 자율적 독서 습관을 기르게 함.