1단계:의견수렴

[교과협의회 등]

2단계:안건 상정

[학교장]

3단계:심의

[학교운영위원회]

4단계:확정

[학교장]

학교장이

소속 교원 의견수렴

(교과협의회 등 구성,평가점수,순위 제공 등 구체적인 절차방법은 자율 판단)

교원의 의견을 반영한 교과용도서 선정심의(안)을 작성하여 학교운영위원회에 안건 상정

선정 절차,기준 등선정심의(안)을 심의 후 심의 결과를 학교장에게 이송

선정 도서 최종 확정

평가영역

출 판 사

평 가 기 준

항목별 점수

교육과정

⓵학습 분량이 주어진 전체 수업시수에 적절한가?

10

학습내용

선정

⓶학습자의 흥미를 유발하고 호기심을 자극할 수 있는 내용이나 소재를 다루고 있는가?

10

학습내용

조직

⓷학습 요소(학습목표,도입,본문,정리,그림 및 도표,참고 자료 등)가 유용하게 구성되어 있는가?

15

⓸학습 내용의 이해를 돕기 위한 참고 자료 및 관련 활동을 다양하게 안내하는가?

15

교수학습 활동

⓹학습자의 참여를 증진시키는 다양한 학습활동(토의,토론,실험,실습 등)을 제시하고 있는가?

15

⓺학습 주제에 적절하며,실현 가능한 학습활동 및 방법을 제시하고 있는가?

15

학습평가

⓻학습단계에 맞는 평가 방법(진단,형성,총괄 평가 등)을 안내하고 있는가?

10

표현표기

및 외형체제

⓼문장이 명료하며,어법(표준어,외래어,띄어쓰기 등)에 맞는가?

10

합 계

100