Ⅱ. 기본 방침 가. 성취기준 및 성취수준이 포함된 성취평가제를 시행한다. 라. 학기말 성적에는 서 · 논술형 평가 비중을 20% 이상 되도록 한다. 마. 수행평가의 객관성과 투명성을 높이기 위해 성취기준 및 성취수준을 고려하여 채점기준을 마련하여 실시하고 성취도에 따라 평정하여 학기별 3회 산출한다. 바. 수행평가 결과는 성적에 반영하기 전에 반드시 학생 전원에게 공지하여 이의가 없도록 하며, 평가의 결과는 수업의 목표, 내용, 방법 등을 개선하기 위한 근거 자료와 수단으로 활용되도록 한다. 사. 성취평가제 기준 성취율은 고정 분할 점수를 활용한다. 성취도 | 성취율(원점수) | A | 80% 이상 | B | 60% 이상 ∼ 80% 미만 | C | 60% 미만 |
4. 수행평가의 방법 및 시기 라. 수행평가는 자료분석활동 40%, 주제탐구활동 30%, 서술형 평가 30%로 평가한다. | Ⅱ. 기본 방침 가. ‘실용경제’ 과목의 평가는 교육과정의 목표, 내용, 교수.학습 방법과의 일관성을 유지 하도록 한다. 라. 인지적 영역뿐 아니라 정의적 영역 및 기능적 영역을 평가에 고르게 반영한다. 마. 수행평가의 객관성과 투명성을 높이기 위해 성취기준 및 성취수준을 고려하여 채점기준을 마련하여 실시하고 학기별 3회 산출한다. 바. 수행평가 결과는 수업의 목표, 내용, 방법 등을 개선하기 위한 근거 자료와 수단으로 활용되도록 한다. 사. 평가의 최종 결과는 교양 선택과목의 특성에 알맞게 평가하며, 학교생활기록부에는 평가 결과를 특기할 만한 사항이 있는 학생에 한하여 문장으로 기록한다. 따라서 지필 평가는 실시하지 않으며 ‘이수(P)’ 여부를 학기별로 기록한다. ※ 평가세부계획의 동점자 처리기준 삭제 4. 수행평가의 방법 및 시기 라. 수행평가는 자료분석활동 40%, 주제탐구활동 30%, 서술형 평가 30%로 평가한다. 학 기별 수행평가 총점이 50점 이상인 경우에는 ‘P(이수)’, 그 이하일 경우 ‘F(미이수)’로 평가한다. |
