환경달력 만들기 활동에서 캔바나 태블릿 활용이 여건 상 어려운 학급이나 학생들은 양식에 맞추어 환경달력을 작성하였다.

달력마다 각각의 주제를 주고 만들어진 달력은 학생들이 지금까지 경험하고 체득한 잠재적 교육과정이 반영되어 3학년 때의 학교자율시간 장점과 지식이 드러나 있었고, 학생들의 환경에 대한 태도, 가치, 신념 등이 항구적으로 자리잡아 가는 것을 확인할 수 있었다.