구분 | 주요 과제 | 실천 내용 |
교육과정 | 내부 규정 정비 및 운영 기반 마련 | ・학교 교육과정 운영 규정 정비 ・192학점으로 수업량 기준 전환 및 국가 교육과정 반영 |
학생 선택형 교육과정 편성 운영 | ・교육공동체 의견 수렴 및 학교 현황 분석 ・학생 선택형 교육과정 편성・운영을 위한 제반 여건 조성 ・2023학년도 입학생부터 192학점 기준 교육과정 운영 |
학교 자율적 교육과정 운영 내실화 | ・수업량 유연화(16+1) 운영 계획 수립・운영 |
공동, 소인수 교육과정 | 학생 수요 기반 공동 및 소인수 교육과정 운영 | ・학생 수요 조사 및 공동교육과정 운영 계획 수립 ・인근 학교 및 대학, 지역사회 기관과의 협업 운영 |
학교 밖 교육 | 학생 수요 기반 학교 밖 교육 운영 | ・학생 수요 조사 및 학교 밖 교육 운영 계획 수립 ・지역사회 기관과의 협력을 통한 학교 밖 교육 운영 |
진로・학업 설계 지도 | 업무 조직 개편 | ・진로・학업 설계 지원 중심의 교육과정 이수 지도팀 구성 |
맞춤형 진로・학업 설계 지도 | ・학생 개인 맞춤형 진로・학업 설계 지도 계획 수립・운영 |
교원 역량 강화 | 고교학점제 업무 이해도 제고 및 역량 강화 | ・고교학점제 이해도 제고를 위한 교내 연수 및 역량 강화 지원 |
학생,학부모 역량 강화 | 고교학점제 정책 및 학교 교육과정 안내, 홍보 | ・고교학점제 정책 이해 및 학교 교육과정 문해력 제고 ・진로・학업 설계 역량 강화를 위한 상담 및 안내 ・공동교육과정 기본 방향 및 수강 신청 안내 |
학교 문화 및 운영 혁신 | 학점제형 학교 체제 정비 | ・교육과정 운영 및 진로・학업 설계 지도 중심으로 학교 체제 정비 |
・학교 문화 혁신 ・학생 자율・책임 문화 조성 | ・교사 역할 변화 및 협력적 문화 조성 ・학생 자율적 선택에 대한 책임 문화 조성 |
학점제형 공간 조성 | 고교학점제 운영을 위한 학점제형 공간 활용 | ・학교의 공간 보유 현황 실태 분석 및 공간 활용 |
