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교육과정부 가. 목적 1) 학생회와의 협력을 통해 동아리 구성 및 활동을 지원하여 학생들의 리더십과 공동체 역량을 함양한다. 2) 교사와 학생이 사전 협의를 통해 동아리 활동 계획을 수립하여 학생의 잠재력을 발현하고 활동을 내실화한다. 나. 방침 1) 정규 교육과정의 창의적 체험활동으로 운영한다. 2) 학생들의 자발적인 참여를 바탕으로 운영하되, 동아리 연합 및 협업 활동을 장려한다. 3) 동아리 활동은 일회성 행사를 지양하고, 지속 가능하고 내실 있는 활동을 할 수 있도록 계획ㆍ실시한다. 4) 이수시간 및 특기사항(개별적 특성이 드러나는 사항 등)을 통합하여 종합적으로 입력한다. 5) 동아리별로 1명 이상의 지도교사를 배치하고, 지도교사는 학생들과 함께 동아리 특색에 맞는 활동을 계획하고 실시한다. 6) 영역별 누가 기록은 공정성, 객관성, 투명성, 신뢰도, 타당도 등이 확보되도록 하며 학생의 구체적 활동 내용이 포함된 자료를 바탕으로 작성하여 관리한다. 다. 동아리 조직 현황 순번 | 부서명 | 지도 교사 | 활동장소 | 대상 학년 | 활 동 내 용 | 1 | 문예부(SDGs) | 강*희 | 도서실 | 1학년 | 독서 및 글쓰기 등 문예 활동 | 2 | 하늘·땅·사람(SDGs) | 신*진, 이*민 | 세계시민교실 | 1학년 | 세계시민, 환경, 역사 관련 다양한 활동 | 3 | 온담(온세상담론)(SDGs) | 오*근 | 2-4 교실 | 1학년 | 다양한 사회문제 토론 및 토론 | 4 | 시사탐구(SDGs) | 이*열, 이*희 | 3-1 교실 | 1학년 | 각종 사회 이슈 조사·분석·탐구 | 5 | 경제 동아리(SDGs) | 김*이 | 1-1 교실 | 1학년 | 경제 분야 탐구 및 활동 | 6 | EAT(SDGs) | 김*경 | 2-3 교실 | 1학년 | 식품 및 제과제빵 관련 실습 및 탐구 | 7 | 수학동아리 활명수(SDGs) | 최*원, 이*은 | 1-3 교실 | 1학년 | 수학 관련 진로 심화 탐구 및 활동 | 8 | 보건동아리 보동보동(SDGs) | 문*희 | 외국어교실1 | 1학년 | 의료 및 보건 계열 진로 탐구 및 활동 | 9 | 영상 마케팅 M-PACT(SDGs) | 김*림 | 2-2 교실 | 1학년 | 영상 제작 및 마케팅 전략 탐구 및 활동 | 10 | infoflow(SDGs) | 최*정, 홍*희 | 컴퓨터실 | 1학년 | 코딩, 프로그램 등 컴퓨터 분야 활동 | 11 | InnoSync(SDGs) | 박*범, 박*경 | 융합과학실 | 1학년 | 공학계열 탐구 및 활동 | 12 | Chemi최고(SDGs) | 이*지 | 창의과학실 | 1학년 | 화학분야 탐구 및 활동 | 13 | 화생방(SDGs) | 심*진 | 창의과학실 | 1학년 | 생명과학분야 탐구 및 활동 | 14 | 또래상담(SDGs) | 조*자 | 위클래스 | 1학년 | 상담 및 심리 분야 탐구 및 활동 | 15 | 영자신문(SDGs) | 이*숙 | 영어전용실 | 1학년 | 영어권 문화 심화 탐구 및 활동 | 16 | 글로벌 스피치 글래머(SDGs) | 임*늬 | 1-2반 | 1학년 | 언어 및 다양한 문화 탐구 및 활동 | 17 | 아르떼(SDGs) | 임*리 | 미술실 | 1학년 | 예술 디자인 설계 및 탐구 및 활동 | 18 | 프레임(SDGs) | 임*영, 권*성 | 음악실 | 1학년 | 공연 기획 및 악기 연주 활동 | 19 | 스포츠(SDGs) | 김*형 | 강당 | 1학년 | 스포츠 활동 | 20 | 커리어인사이트크루 | 고*주 | 진로상담실 | 1학년 | 인생직업을 찾기 위한 다양한 활동 | 21 | FunFun(SDGs) | 이*준 | 통합교실 | 1학년 | 특수학급 학생 대상 지역사회 적응활동 |
순번 | 부서명 | 지도 교사 | 활동장소 | 대상 학년 | 활 동 내 용 | 22 | 문예부 | 강*희 | 도서실 | 전학년 | 독서 및 글쓰기 등 문예 활동 | 23 | 하늘·땅·사람 | 신*진, 이*민 | 세계시민교실 | 전학년 | 세계시민, 환경, 역사 관련 다양한 활동 | 24 | 온담(온세상담론) | 오*근 | 2-4 교실 | 전학년 | 다양한 사회문제 토론 및 토론 | 25 | 시사탐구 | 이*열, 이*희 | 3-1 교실 | 전학년 | 각종 사회 이슈 조사·분석·탐구 | 26 | 경제 동아리 | 김*이 | 1-1 교실 | 전학년 | 경제 분야 탐구 및 활동 | 27 | EAT | 김*경 | 2-3 교실 | 전학년 | 식품 및 제과제빵 관련 실습 및 탐구 | 28 | 수학동아리 활명수 | 최*원, 이*은 | 1-3 교실 | 전학년 | 수학 관련 진로 심화 탐구 및 활동 | 29 | 보건동아리 보동보동 | 문*희 | 외국어교실1 | 전학년 | 의료 및 보건 계열 진로 탐구 및 활동 | 30 | 영상 마케팅 M-PACT | 김*림 | 2-2 교실 | 전학년 | 영상 제작 및 마케팅 전략 탐구 및 활동 | 31 | infoflow | 최*정, 홍*희 | 컴퓨터실 | 전학년 | 코딩, 프로그램 등 컴퓨터 분야 활동 | 32 | InnoSync | 박*범, 박*경 | 융합과학실 | 전학년 | 공학계열 탐구 및 활동 | 33 | Chemi최고 | 이*지 | 창의과학실 | 전학년 | 화학분야 탐구 및 활동 | 34 | 화생방 | 심*진 | 창의과학실 | 전학년 | 생명과학분야 탐구 및 활동 | 35 | 또래상담 | 조*자 | 위클래스 | 전학년 | 상담 및 심리 분야 탐구 및 활동 | 36 | 영자신문 | 이*숙 | 영어전용실 | 전학년 | 영어권 문화 심화 탐구 및 활동 | 37 | 글로벌 스피치 글래머 | 임*늬 | 1-2반 | 전학년 | 언어 및 다양한 문화 탐구 및 활동 | 38 | 아르떼 | 임*리 | 미술실 | 전학년 | 예술 디자인 설계 및 탐구 및 활동 | 39 | 프레임 | 임*영, 권*성 | 음악실 | 전학년 | 공연 기획 및 악기 연주 활동 | 40 | 스포츠 | 김*형 | 강당 | 전학년 | 스포츠 활동 | 41 | FunFun | 이*준 | 통합교실 | 전학년 | 특수학급 학생 대상 지역사회 적응활동 |
라. 기대 효과 1) 학생 중심의 동아리 활동으로 인성과 가치관을 함양하고 행복한 배움 문화를 조성한다. 2) 학생들의 꿈과 끼를 발굴하고 육성하여 핵심 역량이 높은 우수 인재를 육성한다.
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