직위 | 성명 | 담당업무 |
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교장 | 조 * 복 | 통할 |
교감 | 민 * 군 | 교무관리 |
구분 | 성명 | 직위 | 담당업무 | 담임 | 교과 |
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교무기획부 | 허 * 규 | 부장교사 | 기획 | 1-8부 | 체육 |
김 * 웅 | 교사 | 행사 | 2-2 | 문학,국어 | |
안 * 영 | 교사 | 시상·장학금 | 2-4 | 수학I,수학 | |
박 * 민 | 교사 | 학적 | 1-4 | 수학,수학I | |
김 * 진 | 교사 | 생활기록부 | 1-5부 | 통합과학 | |
유 * 아 | 교사 | 수업 | 3-3 | 광고콘텐츠 제작,평면조형,실내디자인 | |
교육연구부 | 임 * 규 | 부장교사 | 기획 | 3-5부 | 수학I,수학II |
임 * 윤 | 교사 | 수업컨설팅 | 2-2부 | 만화,창체 | |
박 * 종 | 교사 | 연구일반 | 3-1부 | 성공적인직업생활,사무행정,기업자원통합관리 | |
송 * 솔 | 교사 | 동아리 | 2-5 | 미술창작,미술감상과비평 | |
안 * 라 | 교사 | 교과서 | 1-3부 | 한문I,창체진로 | |
정 * 영 | 교사 | 평가1 | 1-8 | 영어독해작문,영어 | |
채 * 영 | 교사 | 평가2 | 2-6 | 통합사회,창체진로 | |
직업교육부 | 엄 * 영 | 부장교사 | 기획 | 1-2부 | 디자인일반,시각디자인 |
김 * 연 | 교사 | 직업교육1 | 2-1 | 영어1.영어독해작문 | |
박 * 리 | 교사 | 직업교육2 | 3-1 | 일본어I,창체진로 | |
엄 * 빈 | 교사 | 기자재 | 3-5 | 컴퓨터그래픽,정보처리와 관리,창체진로 | |
김 * 순 | 교사 | 취업 | 3-7 | 독서,국어 | |
방과후학교부 | 임 * 규 | 부장교사 | 기획 | 2-1부 | 상업경제,세무실무,사무관리 |
임 * 래 | 교사 | 방과후일반 | 1-3 | 국어 | |
학생안전부 | 유 * 택 | 부장교사 | 기획 | 1-1부 | 회계원리,회계실무 |
최 * 정 | 교사 | 교내 | 1-1 | 한국사 | |
조 * 혜 | 교사 | 교외 | 1-5 | 음악 | |
김 * 리 | 교사 | 학생회 | 2-7 | 미용의기초,네일미용,메이크업 | |
김 * 원 | 교사 | 안전·기숙사 | 2-8 | 피부미용 | |
이 * 현 | 교사 | 인성 | 1-7부 | 통합사회,한국사,창체진로 | |
환경교육부 | 남 * 연 | 부장교사 | 기획 | 3-4부 | 드로잉,캐릭터 제작 |
교육정보부 | 이 * 희 | 부장교사 | 기획 | 1-4부 | 입체조형,문화 콘텐츠산업일반,캐릭터제작 |
학년부 | 양 * 권 | 부장교사 | 1,2학년 기획 | 1-6부 | 영어독해와작문,영어 |
정 * 영 | 부장교사 | 3학년 기획 | 2-3부 | 광고콘텐츠제작,캐릭터제작,컴퓨터그래픽 | |
체육보건부 | 박 * 천 | 부장교사 | 기획 | 2-7,8부 | 스포츠생활,창체진로 |
박 * 교 | 교사 | 급식보건 | 3-6부 | 보건 | |
진로상담부 | 민 * 미 | 부장교사 | 기획 | 2-4,5부 | 진로와직업 |
정 * 희 | 교사 | 상담 | 2-6부 | 상담 | |
디자인교육부 | 김 * 형 | 부장교사 | 기획 | 3-2,3부 | 디자인일반,시각디자인,평면조형 |
지 * 영 | 교사 | 디자인진학 | 3-2 | 색채관리,드로잉,시각디자인 | |
박 * 원 | 교사 | 디자인일반 | 3-4 | 디자인제도,제품디자인,입체조형 | |
차 * 은 | 교사 | 디자인취업 | 1-2 | 미디어콘텐츠일반,영상제작기초,평면조형 | |
양 * 연 | 교사 | 디자인홍보 | 2-3 | 애니메이션콘텐츠제작,평면조형,조형,드로잉 | |
뷰티·패션 디자인교육부 |
김 * 은 | 부장교사 | 기획 | 3-7,8부 | 헤어미용 |
나 * 진 | 교사 | 뷰티취업 | 3-8 | 피부미용,메이크업,네일미용 | |
윤 * 빈 | 교사 | 뷰티진학 | 1-7 | 네일미용,미용의기초,미용안전·보건 | |
남 * 연 | 교사 | 패션취업 | 1-6 | 패턴메이킹,패션디자인의실제, 서양의복구성과생산,비주얼머천다이징 |
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안 * 비 | 교사 | 패션진학 | 3-6 | 패션디자인의기초,패턴메이킹,패션디자인 의실제,서양의복구성과생산,창체진로 |