얼마 전, 교육과학기술부에서는 2014학년도 수능시험 기본계획을 발표했다. 국어와 수학, 영어 영역에서는 수준별 시험으로 A형과 B형으로 나눠 출제한다는 게 뼈대였다. 가장 큰 변화는 국어와 수학, 영어에서 현행 수능보다 쉬운 수준인 A형, 현행 수능 수준인 B형 등 수준별 시험을 도입해 수험생이 선택하도록 한 것이다. A형은 현행 수능보다 쉽게 출제하고 B형은 현행 수능 수준으로 출제한다.
입시분석가, 입시 전문 칼럼니스트로 활동중인 유성룡(사진)씨는 “엄밀히 말해 2014학년도 수능시험은 수준별이 아니라 20년 전 학력고사 때처럼 문·이과로 구분되는 계열별 출제”라고 했다. 수능시험이 교과 중심으로 출제되기도 하고, 대다수 문과생은 국어 B형, 수학 A형, 영어 B형, 사회, 제2외국어/한문을 응시하고, 이과생은 국어 A형, 수학 B형, 영어 B형, 과학을 응시할 것으로 예상되기 때문이다.
“중요한 건 희망 대학의 희망 모집단위가 수능을 어떻게 반영하는지를 잘 살펴보고, 국, 영, 수 중심으로 준비하는 겁니다. 그때 가서 제도가 또 바뀔 수 있지만 기본적으로 주요과목의 교과 활동을 강화한다는 건 변하지 않거든요.”
유씨의 말처럼 2014학년도 수능 개편안이 언제 또 바뀔지 모르지만 핵심포인트가 뭔지는 제대로 짚고 넘어가야 한다. 하지만 빠르게 변하는 입시제도 속에서 수험생과 학부모는 핵심을 잡기 어렵다. 여러 이유가 있다. 입학 전형 개수만도 3000개가 넘는다. 수시, 정시, 입학사정관 등 각 전형별로 세워야 하는 전략도 많다. 입시지형이 복잡하다 보니 잘못 이해하는 정보도 많다. 이 상황에서 수시 원서접수 6회 제한, 수시 미등록 충원 등 제도가 자주 바뀌니 수험생들은 혼란스러운 게 당연하다. 거기다 장삿속 학원가는 잘못된 정보를 사실인 것처럼 포장한다. 이런 상황에서 공부를 잘했어도 전략이 부족해 희망대학에 떨어지는 학생도 나온다.
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유성룡씨
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