6학년 2반

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4/5 장애이해교육
이름	곽은하	등록일	16.04.05	조회수	140
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장애인식개선교육 장애는 그 사람이 갖고있는 하나의 특성입니다. 우리가 눈,코,입 등 생김새가 다르듯이 특성이 틀린것이 아닌 다름을 나타냅니다. 장애인식교육의 중점이 배려였다면 요즘은 "겉모습만 보고 판단하지 말아야한다." "틀림이 아닌 다름 " , "장애도 하나의 특성이니 다름을 인정해주어야 한다.!" 입니다. 그리고 장애우라는 표현이 아니라 장애인이라는 표현이 올바른 표현이라는거 아시죠~? 또 정신지체라는 용어도 이제는 지적장애로 교육, 보건쪽에도 통일되었습니다^^ 6학년 2반 어린이들의 장애이해교육시간

이름

곽은하

등록일

16.04.05

조회수

140

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장애인식개선교육

장애는 그 사람이 갖고있는 하나의 특성입니다.

우리가 눈,코,입 등 생김새가 다르듯이 특성이 틀린것이 아닌 다름을 나타냅니다.

장애인식교육의 중점이 배려였다면 요즘은

"겉모습만 보고 판단하지 말아야한다."

"틀림이 아닌 다름 " ,

"장애도 하나의 특성이니 다름을 인정해주어야 한다.!"

입니다.

그리고 장애우라는 표현이 아니라 장애인이라는 표현이 올바른 표현이라는거 아시죠~?

또 정신지체라는 용어도 이제는 지적장애로 교육, 보건쪽에도 통일되었습니다^^

6학년 2반 어린이들의 장애이해교육시간