2학년 1반

학부모님들 안녕하세요.

요즘 학생들과 덧셈, 뺄셈 셈하기 공부를 하고 있습니다.

교실에서의 지도방법과 가정에서의 지도방법에 괴리가 있으면

학생 교육에 좋지 않아 제 지도 방법을 소개드립니다.

첫째, 도구를 이용한 셈하기

학교에서는 수학의 원리를 탐구하고 익히는 과정에 항상 도구를 사용합니다.

덧셈과 뺄셈을 배울때는 수모형을 사용하며 직접 조작하며 원리를 탐구하도록 지도하고 있습니다.

손으로 조작하는 활동을 통해 수학 원리를 익히면 손과 머리의 협응 능력이 발달하여

학생의 두뇌 발달을 촉진할 수 있으며,

자전거 타기를 배우듯 수학 원리를 탐구하게 되므로 이를 익히는 데 도움이 됩니다.

가정에서 이용 가능한 수모형으로는

10개씩 묶은 빨대와 낱개 빨대 또는 10개씩 봉지에 담은 바둑알과 낱개 바둑알이 있습니다.

둘째, 손가락을 이용한 셈하기

2학년 아이들 중 암산으로 계산이 가능한 친구들이 물론 있긴 합니다만 사실 대부분 그렇지 않습니다.

암산으로 셈하기를 하도록 강요하다보면 셈하기가 부정확해지고 실수가

학생의  셈하기 과정을 눈으로 확인할 수가 없어서 학생의 문제점을 진단 및 개선하는데 어려움이 있습니다.

암산은 셈하기가 익숙해졌을 때 차차 강조해주시길 바랍니다.