5학년 1반

안녕하세요!

오늘 사회시간에는 <법이 무엇인지 알아보기> 활동을 하면서, 법과 도덕의 관계, 도덕적 딜레마에 대한 이야기를 나누었습니다. 1884년에 영국에서 발생한 더들리와 스티븐스 재판에 대해 설명하면서 난파된 미뇨네트호에서 살아남은 4명이 생존을 위해 살인과 식인을 하였다면, 죄가 성립되는 가에 대한 딜레마적 문제를 이야기하며, 여러분들의 다양한 생각을 들을 수 있었습니다. 어떤 상황에서도 누구를 강제로 희생하거나 살인하면 안된다는 의견도 있었고, 다수의 생존을 위해 한명의 희생은 불가피하다는 의견도 있었지요. 우리는 이런 상황을 '도덕적 딜레마'라고 합니다. 최대 다수의 행복을 위해 소수가 희생하는 것에 대해 어떤 것이 정의 인지도 고민해볼 수 있었습니다. 이밖에도 '트롤리 딜레마'를 통해 다양한 여러분들의 생각을 함께 공유하면서 여러분들의 생각의 지평이 전보다 훨씬 더 넓어지는 것을 느꼈답니다.

오늘 부모님과 저녁식사를 하며 오늘 사회수업시간에 나눈 이야기들을 해보는건 어떨까요?

나의 생각이 맞다는 고정관념에서 벗어나 다양한 생각과 의견을 들으면 우리는 서로를 더 존중하고 이해할 수 있는 기회를 갖게 됩니다. 비오는 화요일, 안전하게 조심히 하교하길 바라며, 오늘도 고맙습니다!

<오늘의 알림장>

1. [맞춤형 다회기 진로상담 신청 안내]

- 일시: 2024. 7.29.(월)~8.16.(금) 

- 대상: 5,6학년 학생

- 장소: 충북진로교육원

- 내용: 진로심리검사를 통한 1:1 진로상담(무료)

- 신청 기간: 7/17(수) 09:00~

*자세한 내용은 학교 홈페이지 가정통신문 붙임파일을 참고해주세요

2. [장마기간 안전교육]

- 무단횡단 하지 않기

- 밝은 색 옷 입기

- 횡단보도로 건너며, 신호등 지키기

- 우산 올바르게 쓰기

3. [자유숙제] 사회 '도덕적 딜레마'

- 난파된 배 안에서 식인으로 살아남은 사람들을 과연 처벌할 수 있는가?'

- 트롤리 딜레마에 대해 부모님과 이야기 나누기

4. [오늘의 배움]

 1교시: 국어- 필요한 글을 찾아 정리하기

 2교시: 수학- 1제곱센티미터 넓이 단위 알기

 3교시: 사회- 법이 무엇인지 알아보기

 4교시: 사회- 도덕적 딜레마 상황에 대해 토론하기

 5교시: 음악- 음악극에 대해 알아보고 조사하기

 6교시: 체육- 티볼 규칙 알아보기