2학년 2반

늘 칭찬하는 부모,  긍정적인 말을 하는 부모가 아이를 크게 합니다.

          <아침> 아침에 일어나 인사를 할 때

스스로 일어났네(미취학 아동~초등학교 저학년)

아침 인사도하고 다 컸네?

인사하니까 기분이 좋네

<아침>옷을 갈아입고 있을 때

빠르네, 벌써 옷 갈아입어?

전에는 못했는데, 이제 단추도 잘 잠그고!(미취학~초등학교 저학년)

옷 벗고 깨끗하게 정리해줘서 고마워!

<아침>밥을 먹고 있을 때

맛있게 먹네!

밥 잘 먹어줘서 고마워

생선 안 좋아하는데 좀 먹었구나?

밥 안 남기고 깨끗하게 먹어서 기뻐!

<아침> 집안 일을 도와줄 때

그릇 꺼내 줘서 고마워.

신문 가져오느라 수고했다.

물에 식기를 담구어 놓은 것 잘했어.

상 차려줘서 고마워.

<아침> 학교에 갈 때

잘 갔다 와! 좋은 하루 보내!

오늘은 OO이 기대되겠네?

학교 다녀와서 OO이야기 해줘!(OO으로는 행사나 수업 등 아이가 기대하고 있는 것을 언급하기)

<하교 후> 옷을 갈아입고 있을 때

어서 와! 오늘도 힘들었지?

어서 와! 밖에 더웠지?

신발 정리도 하고 기특하네.

OO(아이가 기대하고 있는 일)은 어떻게 됐어?

<하교 후> 학교(학원)의 가정통신문을 건네면, 젓가락이나 도시락을 가방에서 꺼내면

늘 잊지 않고 챙겨줘서 고마워!

(잊을 때가 있어도 꺼내준 날에는) 안 잊고 챙겨 줘서 고마워.

(체육복 등 세탁물을) 내놓아주니 도움이 돼.

<하교 후> 세수와 양치를 할 때

말 안해도 알아서 하니 기특해(미취학~저학년)

늘 잊지 않고 하니 장하다.

청결하게 씻으니 건강해지겠네.

<하교 후> 친구 집에 놀러갈 때

잘 다녀와! 재밌게 놀아!

친한 친구가 있어서 좋겠네~

OO이하고 놀 생각하니 즐겁겠구나.

<하교 후> 숙제를 하고 있을 때

숙제하고 있어?(보자마자 말하는 것도 좋다.)

어때? 어렵지는 않고? 모르는 게 있으면 말해!

매일 연습 과제를 많이 내 주네. 열심히 하는구나!

늘 빠짐없이 하는 걸 보니 참 대견하구나.

<하교 후> 게임을 하고 있을 때

재미있어 보이네? 무슨 게임이야?

엄마도 시켜 줄래?

<하교 후> 형제끼리 놀고 있을 때

사이좋게 노는 걸 보니 엄마가 기분 좋네

늘 동생 신경 써 줘서 고마워

<밤> 방(책상 위)을 치울 때

깨끗하게 정돈했네?

깨끗해지니깐 기분도 좋지?

시키지 않아도 알아서 하니 참 대견해

<밤> 내일 수업 준비를 할 때

스스로 알아서 잘 챙기고 장하다.

미리 준비해 놓으면 안심되지?

<밤> 씻고 나왔을 때

깔끔해져서 기분 좋겠네!

목욕 수건 쓰고 잘 정리해줘서 고마워.

<밤> 자기 전에

오늘 하루도 수고했어

태어나줘서 고마워. 사랑해(안아준다.)

아이는 이 말 만으로도 안도감을 느끼고, 내일도 씩씩하게 생활할 것이다. 좋은 기분으로 자리에 누우면 피곤도 금방 가실 것. 자기 직전에 잠시라도 좋으니 대화의 시간을 가지자. 책을 읽어줘도 좋음.

<밤> 자고 있을 때

늘 건강하게 있어줘서 고마워.

오늘 하루도 수고했어.

푹 자고 내일 가벼운 몸으로 일어나자.

잘 자라줘서 고마워.

태어나 줘서 고마워.

아이가 자고 있을 때도 부모의 목소리는 아이의 잠재의식에 가 닿는다. 머리 맡에서 속삭여보자.