5학년 2반

1. 먼저, 조사는 앞말에 붙여 씁니다.

 (예) 꽃이 / 어디까지나

2. 의존 명사, 단위를 나타내는 명사, 열거하는 말 등은 띄어 씁니다.

 (예) 아는 것이 힘이다. 한 개 / 소 한 마리 / 집 한 채 열 내지 스물 / 이사장 및 이사들

 다만, ① 순서를 나타내는 경우나 숫자와 어울리어 쓰이는 경우에는 붙여 쓸 수 있습니다.

 (예) 두시 삼십분 오초 / 10개 / 7미터 ② 단음절로 된 단어가 연이어 나타날 적에는 붙여 쓸 수 있습니다.

 (예) 그때 그곳 / 한잎 두잎

3. 보조 용언은 띄어 씀을 원칙으로 하되, 경우에 따라 붙여 씀도 허용합니다.

(예) 불이 꺼져 간다. - 불이 꺼져간다. 어머니를 도와 드린다. - 어머니를 도와드린다.

 다만, 앞말에 조사가 붙거나 앞말이 합성 동사인 경우, 그리고 중간에 조사가 들어갈 적에는 그 뒤에 오는 보조 용언은 띄어 씁니다.

 (예) 책을 읽어도 보고……. / 강물에 떠내려가 버렸다. / 잘난 체를 한다.

4. 성과 이름, 성과 호 등은 붙여 쓰고, 이에 덧붙는 호칭어, 관직명 등은 띄어 씁니다.

(예) 서화담 / 채영신 씨 / 충무공 이순신 장군 다만, 성과 이름, 성과 호를 구분할 필요가 있을 경우에는 띄어 쓸 수 있습니다. (예) 남궁억/남궁 억 독고준/독고 준

5. 성명 이외의 고유 명사는 단어별로 띄어 씀을 원칙으로 하되, 단위별로 띄어 쓸 수 있습니다. (괄호 안도 허용합니다.) (예) 대한 중학교(대한중학교) / 한국 대학교 사범 대학(한국대학교 사범대학)

6. 전문 용어는 단어별로 띄어 씀을 원칙으로 하되, 붙여 쓸 수 있습니다. (예) 중거리 탄도 유도탄(중거리탄도유도탄)

예시 문장 5개

1. 난 어디까지나 책을 읽기 위해 도서관에 왔다.

2. 난 하루에 책 한 권을 읽는다.

3.난 엄마의 설거지를 도와드렸다.

4. 난 김 씨 가문에 속해있다.

5.난 삼보초등학교에 다닌다.