|
안녕하세요? 가정에서 아이들 건강상태 확인과 더불어 학습까지 병행하여 고생 많으실 학부모님들께 우선 감사의 말씀을 드립니다. *^^* 어떤 과목을, 어떻게 공부하면 좋을지 고민이 많으실 것 같습니다. 제가 말씀드릴 수 있는 것은, 개학 (온라인 개학일지라도)을 하면 교육과정에 있는 모든 학습활동은 결여되는 부분 없이 진행이 될 것입니다. 그렇기 때문에 너무 부담갖지 않으셔도 될 것 같습니다. 단, 휴업 기간 동안에 가정에서 간단한 학습지도 및 생활지도가 이루어지지 않는다면 이 기간이 다소 아쉽게 흘러갈 것 같아 걱정되는 맘은 있답니다. 학교에 다시 가서도 이런 저런 배움의 장면들 속에 아이도 힘들 수 있을 것 같고요. 또한 가정에서 문제집, 관련 도서, 온라인 학습, 교과서 등 다양한 학습매체를 활용하여 아이들 학습지도에 애써주고 계십니다. 어떠한 방법이든 아이들이 흥미를 갖고 학습할 수 있는 매체를 선택하여 학습에 임할 수 있다면 좋습니다. ^_^ 5분을 하더라도 스스로, 흥미를 갖고, 뭔가를 배울 수만 있다면 정말 멋진 일이라고 생각합니다~ 스스로 할 수 없더라도 노력만 한다면 그 것도 엄청난 일이구요! ^^ 그러니, 방법과 시간에 구애받지 마시고 아이들과 건강하고 재미있는 시간 많이 가지실 수 있기 바랍니다. 4월 1주차 가정학습 안내자료입니다. ^^ 하루, 하루를 무슨 과목을 배우며 보낼까 고민 걱정이 있는 학생이 있다면 아래 표를 참고하여 학습하면 좋을 것 같습니다. ※링크가 걸어져 있어, 보라색으로 쓰인 부분을 클릭하면 해당 학습활동으로 연결이 됩니다. 4월 1주 3월 30일(월)~4월 3일(금) | 구분 | 3/30(월) | 3/31(화) | 4/1(수) | 4/2(목) | 4/3(금) | 1 차시 | 과목 | 음악(ybm) | 영어 | 수학 | 창체 | 창체 | 성취기준 | [4음01-05][4음03-02] | [4영02-01][4영01-03] [4영01-04][4영02-06][4영03-03][4영04-01] | [4수01-03] | 자율활동 | 진로교육 | 단원명 | 5. 생각의 징검다리를 건너요 | 1. Hello | 1. 덧셈과 뺄셈 | 독도 교육 | 자기이해 | 학습 주제 | 유리병 실로폰 연주하기 | 감사하는 말과 이에 답하는 말 듣고 말하기 | 덧셈과 뺄셈 복습하기 | 독도 바로 알기 | 나의 꿈 찾아가기 | 교과서 | (홍)음 66~67 | 영 10~11 | 수 24~25 | | | 학습 활동 | 도입 | ☺ 동기유발 글라스 하프 연주를 들어봅시다. | ☺ 동기유발 THANK YOU SONG | ☺ 동기유발 덧셈과 뺄셈 총정리 | ☺ 동기유발 ‘독도는 우리 땅’ 노래 가사가 바뀌었다? | ☺ 동기유발 당신은 잘 하는 게 뭔가요? | 전개 | <활동1>물높이 차이에 따라 음의 높이가 다른 이유 알아보기 ☺동영상학습 <활동2> 유리병 실로폰 만들기 PPT1 | <활동>감사하는 표현 듣고 말하기 ☺ 동영상 학습 PPT6 <활동2> 교실영어 익히기 교실영어PPT7 ☺동영상학습 | <활동> 덧셈과 뺄셈으로 문제 해결하기 ☺동영상학습 PPT9 | <활동>독도 바로 알기 ☺동영상학습 ☺동영상학습2 학습지활동 | ☺동영상학습 ☺동영상학습2 학습지활동 | 정리 | 정리PPT(유리병 실로폰 연주하기정리) | 정리PPT(감사하는 표현 교실영어) | 정리ppt(문제해결) 활동지학습 | 정리PPT(독도 바로 알기) | | 참고 사항 | 준비물: 유리병3개, 가위, 매직펜, 색종이 등 | 보충학습: 활동지 학습(미로탈출) | | | | 2 차시 | 과목 | 국어 | 국어 | 국어 | 국어 | 수학 | 성취기준 | [4국02-01] | [4국02-01] | 4국02-01] | [4국03-01] | 수01-03] 수01-04] | 단원명 | 2. 문단의 짜임 | 2. 문단의 짜임 | 2. 문단의 짜임 | 2. 문단의 짜임 | 1. 덧셈과 뺄셈 | 학습 주제 | 설명하는 글을 쓴 경험 나누기 | 중심 문장과 뒷받침 문장 알기 | 중심 문장과 뒷받침 문장을 파악하며 글 읽기 | 중심 문장과 뒷받침 문장을 생각하며 문단 쓰기 | 건강한 생활을 위한 운동 계획표 만들기 | 교과서 | 국 66~69 | 국 70~73 | 국 74~77 | 국 78~81 | 수 26~27 | 학습 활동 | 도입 | ☺ 동기유발 로봇은 어떤 일을 할까요? | ☺ 동기유발 장승 제작 과정을 살펴봅시다. | ☺ 동기유발 선조들은 어떤 음식을 즐겼을까요? | ☺동기유발사진PPT12 생각에도 그물이 있다고요? | ☺ 동기유발 운동은 얼마나 해야 할까요? | 전개 | <활동1>문단의 짜임 알기 ☺동영상학습 <활동2> 문단 살펴보기 PPT2 질문: 무엇을 설명하는 글일까요? 무엇에 대해 썼을까요? 가장 중심문장은 무엇일까요? 학습지활동 | <활동> 중심 문장 과 뒷받침 문장 알기 ☺동영상학습 PPT8 학습지활동 | <활동> 중심 문장 과 뒷받침 문장 찾기 ☺동영상학습 PPT10 학습지활동 | <활동1>중심문장에 어울리는 뒷받침 문장 쓰는 방법 알기 ☺동영상학습 <활동2>중심 문장과 뒷받침 문장을 생각하며 문단 쓰기 ☺동영상학습 | <활동1>열량 계산하기 PPT13 <활동2> 운동계획표 만들기 활동지 학습 | 정리 | 정리PPT(무엇을 배울까요) | 정리PPT(문단, 문장의 뜻) | 정리PPT(중심 문장 알기) | 정리PPT(문단을 쓰는 방법 학습지활동 | 정리PPT(운동 계획표 만들기) | 참고 사항 | | | | | |
※ 3, 4 차시는 뒷장을 참고해 주세요. 구분 | 3/30(월) | 3/31(화) | 4/1(수) | 4/2(목) | 4/3(금) | 3 차시 | 과목 | 수학 | 과학 | 창체 | 과학 | 과학 | 성취기준 | [4수01-03],[수01-04] | 분류하기 | 자율활동 | 추리하기 | 의사소통하기 | 단원명 | 1. 덧셈과 뺄셈 | 1. 과학자는 어떻게 탐구할까요? | 성폭력예방교육 | 1. 과학자는 어떻게 탐구할까요? | 1. 과학자는 어떻게 탐구할까요? | 학습 주제 | 조건에 맞는 합과 차 구하기 | 분류하기 | 성폭력에 대해 알아보고 대처 방법 알기 | 추리하기 | 의사소통하기 | 교과서 | 수 22~23 | 과 16~17 | | 과 18~19 | 과 20~21 | 학습 활동 | 도입 | ☺ 동기유발 생활 속 숨어있는 수학을 찾아볼까요? | ☺ 동기유발 우리와 함께 살고 있는 동물들은 얼마나 많을까요? | ☺ 동기유발 소중한 우리 몸 지키기 | ☺ 동기유발사진 추리해 봅시다. | ☺ 동기유발 과학적 의사소토의 중요성 | 전개 | <활동>세 자리 수의 덧셈과 뺄셈에 관련된 문제 해결 전략 세우기 PPT3 활동지1 PPT4 활동지2 | <활동>과학자는 어떻게 분류하는지 알아보기 ☺동영상학습 ☺동영상학습2 학습지활동 | <활동1>성폭력 알기 ☺동영상학습 <활동2>성폭력 대처 방법 알기 ☺동영상학습 PPT11 학습지활동 | <활동>과학자는 어떻게 추리하는지 알아보기 ☺동영상학습 ☺동영상학습2 학습지활동 | <활동>과학자는 어떻게 의사소통 하는지 알아보기 ☺동영상학습 ☺동영상학습2 | 정리 | 정리ppt(문제해결) 활동지학습3 | 정리PPT(과학적인 분류 방법 알기) | 정리PPT(성폭력 대처 방법) | 정리PPT(과학적인 추리 방법) | 정리PPT(과학적인 의사 소통 방법) | 참고 사항 | | | | 추리 정답사진 | 준비물: 빵, 칼 | 4 차시 | 과목 | 사회 | 창체 | 사회 | 사회 | 영어 | 성취기준 | [4사01-02] | 학교폭력예방교육 | [4사01-02] | [4사01-02] | 4영02-01][4영01-03] [4영01-04][4영02-06] [4영02-07] | 단원명 | 1. 우리가 생각하는 고장의 모습 | 학교폭력예방교육 | 1. 우리가 생각하는 고장의 모습 | 1. 우리가 생각하는 고장의 모습 | 1. Hello | 학습 주제 | 디지털 영상 지도로 우리 고장의 주요 장소 살펴보기 | 따돌림에 대해 알아보고 예방 방법 살펴보기 | 우리 고장의 주요 장소를 백지도에 나타내기 | 우리 고장에서 자랑할 만한 장소 소개하기 | 사과하고 이에 답하는 말 듣고 말하기 | 교과서 | 사 33~35 | | 사 36~39쪽 | 사 40~43쪽 | 12~13 | 학습 활동 | 도입 | ☺ 동기유발 여행을 떠나 볼까요? | ☺ 동기유발 ‘도란도란’사이트를 알고 있나요? | ☺ 동기유발 대동여지도는 어떻게 만들었을까? | ☺ 동기유발 우리고장의 영상을 살펴볼까요? | ☺ 동기유발 SORRY SONG | 전개 | <활동>디지털 영상 지도로 우리 고장을 살표보는 방법 알아보기 ☺동영상학습 PPT5 학습지 활동 | <활동1>‘은근한 따돌림’ 감상하기 ☺동영상학습 <활동2>학교폭력 예방방법 알아보기 ☺동영상학습 | <활동> 우리 고장의 주요 장소를 백지도에 나타내기 ☺동영상학습 <활동2>백지도를 다운 받아 그림이나 기호로 자유롭게 표현하기 백지도예시그림 | <활동> 우리 고장에서 자랑할 만한 장소 소개하기 ☺동영상학습 학습지활동 | <활동1>사과하는 표현 듣고 말하기 ☺ 동영상 학습 PPT14 <활동2>알파벳 s~z 쓰기 ☺동영상학습 학습지 활동 | 정리 | 정리ppt(우리 고장의 주요 장소) | 정리PPT(따돌림을 당할 때) | 정리PPT(고장의 주요 장소를 나타내는 방법) | 정리PPT(고장의 자랑할 만한 장소 조사하기) | 정리PPT(사과하는 표현 감사하는 표현) | 참고 사항 | 네이버지도 카카오지도 | 도란도란사이트에서 신고방법 검색하기 | 국토정보플랫폼-지역명입력-지도선택-백지도-우클릭-인쇄 | | 보충학습: 활동지 학습(알파벳미니북 만들기) |
|
