학급홈

6학년 2반

6학년 2반 학생들이 함께 하는 공간입니다.

다름을 인정하고 함께 성장하는 우리

선생님 : 이경숙
학생수 : 남 15명 / 여 12명

7월 31일(금) 학습 안내

이름

이경숙

등록일

20.07.31

조회수

7월 마지막 날입니다. 오늘도 온라인 꼭 당일에 마무리 하세요.

월요일 가져올 준비물

- 국어-나, 수학, 수익책 챙겨오기

- 영어체험/ 진로체험 신청서 안가져 온 학생 가져오기

- 대한민국 독서경진대회 작품(화요일까지)

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2. 아래 “출석합니다” 댓글 달기

3. e학습터로 이동하여 <7월 31일>안에 있는 모든 강의듣기:

https://cls4.edunet.net/cyber/cm/mcom/pmco000b00.do

4. 학급홈페이지 자기 이름 게시판에 오늘 배운 내용 학습일기 쓰기

* 교과서에 직접 푸는 문제들은 이름게시판에 "교과서 139쪽 문제를 풀었음.""교과서 141쪽 논설문을 썼음" 등등처럼 적으면 됩니다. 교과서 문제들은 등교하는 날 확인합니다.

제목 : 7월 31일(금) 학습일기
1교시 음악	'마음의 고향' 리코더로 연습하고 연습한 장면 영상으로 찍어보기
2,4교시 국어	1. 고려 말부터 발달해 온, 초장-중장-종장의 형태를 가진 우리 고유의 시를 무엇이라고 하나요? 2. '단심가'에 나오는 '일편단심'이란 어떤 의미인가요? 3. 교과서에 '단심가', '하여가'를 읽고 물음에 답해 봅시다. 1). 이방원과 정몽주는 어떤 것으로 자신의 생각을 말하나요? 2). 이방원과 정몽주는 각각 무엇에 빗대어 자신의 생각을 말하나요? 3). 인상에 남는 표현을 찾아보고 그 까닭을 말해보세요. 4). 이방원과 정몽주의 생각은 무엇인가요? - 이방원 : - 정몽주 :
3교시 수학	1. 어떤 물건이 공간에서 차지하는 크기를 무엇이라고 하나요? 2. 쌓기나무를 사용하여 두 직육면체의 부피를 비교하려고 합니다. 1) 쌓기나무를 사용하여 직육면체의 부피를 비교하는 방법을 적어보세요. 2) 쌓기나무를 사용하여 부피를 비교했을 때 편리한 점과 불편한 점은 무엇인가요?
5교시 체육	주제를 정해 표현고자 합니다. 각 단계에 대한 설명을 보고 어떤 단계인지 적어보세요. 학교에서 있었던 일중에 어떤 주제를 표현할지 정합니다. - ( ) 정해진 주제를 어떻게 표현할지 계획합니다. - ( ) 주제에 어울리는 안무를 정하고 연습합니다. - ( ) 안무를 수행합니다. - ( )

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