5학년 1반
- 행복한 마음 : 학교에 즐겁게 등교하고 재미있게 수업하기
- 배려하고 존중하는 자세 : 서로 배려하고 다른 사람의 생각을 존중하기
- 스마트한 우리 반 : 소프트웨어 교육과 AI로봇 교육으로 스마트한 우리 반
- 선생님 : 정효진
- 학생수 : 남 5명 / 여 13명
2020. 코로나19예방을 위한 등교수업 운영 계획 학부모 안내 자료 |
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| 이름 | 정효진 | 등록일 | 20.05.25 | 조회수 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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교육부 및 충청북도교육청 방침에 따라 우리학교에서도 5월 27일부터 순차적 등교수업을 실시하고자 합니다. 학생의 안전과 건강을 최우선으로 고려하여 등교수업의 시기, 일과운영, 코로나 예방 수칙, 급식, 방과후학교 운영 등에 대해 다음과 같이 안내하오니 학부모님께서는 꼼꼼하게 확인해 주시기를 당부드립니다. (※ 학생 및 교직원이 확진될 경우 등교수업을 다시 원격수업으로 전환함)
▪ 교실 내 책상 간격을 최대한 멀리 유지하여 배치 - 1학년은 사물함 등을 복도로 이동하여 책상을 넓게 배치, 3학년은 도서실로 교실 변경 ▪ 학년별 쉬는 시간 화장실 사용이 최대한 중복되지 않도록 운영 (1학년 동쪽 2층, 2학년 서쪽 1층, 4학년 서쪽 2층, 3‧5학년 동쪽 3층, 6학년 서쪽 3층) ▪ 일과운영시간 조정
▪ 쉬는 시간에 타학년 및 옆반 학생들과 사회적 거리두기 ▪ 비말이 전파될 수 있는 수업 지양 (예)1-2학년 오카리나 수업은 2학기로 연기 ▪ 전담 수업은 학생 이동 최소화를 위해 교실에서 실시 ▪ 평가는 등교수업 이후부터 실시, 밀접 접촉을 유발하는 평가 지양 ▪ 학생부 기재: 교사가 직접 관찰, 확인한 학생의 수행 과정과 결과를 종합적으로 기재함 ▪ 창의적 체험활동: 정량적 기록이 가능한 부분은 교사 관찰여부와 무관하게 학생부 기재 가능
가. 등교 전 가정 내 건강상태 확인 ▪ 체온측정 결과, 호흡기 증상 등을 확인하여 이상이 있으면 등교하지 말고 담임교사에게 연락 ▪ [괴산명덕초등학교 코로나19 예방 학생 건강상태 자가진단 안내] 반드시 참여(등교 일주일 전부터 실시)
※ 매일 학교에서 문자 발송이 되지 않으므로 최초 1번 문자를 수신하면, 같은 URL 클릭하여 매일 실시. 나. 등교 시 마스크 착용 및 발열체크 ▪ 마스크는 개인이 준비, 보건용 마스크, 일회용 마스크, 면 마스크 모두 가능 ▪ 등교 시 체온측정 시간: 08:20 ~ 08:40 (체온측정 시간에 맞춰 등교 요망, 8시 20분 이전에는 건물 입실 불가) 다. 교실 입실 후 감염 예방 방안 ▪ 교실 입실 후 손씻기 및 손소독, 마스크 벗지 않기 ▪ 수시 환기, 책상 간격 최대한 멀리 배치, 책상에 휴대용 가림판 설치 라. 유증상자 및 확진자 등 발생 시 방안 ▪ 유증상자 발생 시 학부모 연락 후 일시적 관찰실에서 대기→보호자 동반 선별진료소 방문 ▪ 확진자 발생 시 전교생 원격수업으로 전환, 추가 논의사항은 괴산명덕초 등교수업관리위원회에서 결정
가. 코로나19관련 등교중지 대상자(코로나19 종료 시까지 한시적 조치 )
나. 고위험군(폐질환, 만성심혈관질환, 당뇨, 신장질환, 악성종양, 면역저하자 등) 학생
다. 기타 미등교 학생(기저질환 및 이상 증상이 없으나 감염을 우려하여 등교하지 않는 경우)
라. 코로나19관련이 아닌 다른 이유의 질병결석일 경우에는 ‘결석신고서’ 5일 이내 제출 마. 관련 서류 미제출시 미인정 결석 처리됨(수업일수의 2/3이상 결석 시 다음 학년 진급 및 졸업 불가)
▪ 학생 및 교직원이 자주 접촉하는 시설, 기구 등은 매일 표면 소독 ▪ 냉방기기 가동 시 창문의 1/3 이상 열기, 공기청정기 가동 금지
▪ 5. 27(수)부터 정상 운행, 창가쪽 착석(통로쪽 참석 금지 ※코로나로 인한 한시적 조치) ▪ 학교 버스 이용 학생에게만 별도의 운행 시간표 안내 예정 ▪ 학교 버스 탑승 전 반드시 보호자 동행 ★★★ (37.5℃ 이상 또는 호흡기 증상이 있는 경우 귀가 조치)
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