5학년 1반

국어 9단원 설명하는 글 중 정보무늬(QR코드)와 관련하여 어린이들이 앱을 활용해 직접 QR코드를 만들어보는 활동을 해보았습니다.

(알림장을통해 자세히 안내하였고, 학교에서도 2가지 방법을 직접 만드는 과정을보여주며 사전 교육 실시하였습니다.)

어린이들이 직접 보물찾기 쪽지를 숨기고, 숨겨진 장소에 대한 정보를 QR코드에 담아 제작해보는 활동을 해보았습니다. 

약 일주일간 사전 예고 및 사전교육을 반복하였으나, 여러가지 사정상 QR코드 만들기가 어려운 친구는 다섯고개 질문하기로 대체하여 실시하였고, 찾은 보물은 작은 선물(젤리, 지우개, 사탕 정도)을 준비하여 보상으로 나눠주는 방식으로 진행했습니다.   

친구들은 각자 1개씩의 보물쪽지를 숨겼고, 선생님이 숨긴 보물은 5개였습니다. 친구들이 주어진 시간동안 대부분 다 잘 찾았으나 아직 못 찾은 보물쪽지는 차차 시간을 두고 찾으면 선물을 주기로 했습니다. 

사진은 친구들이 직접 제작한 QR코드 종이를 출력해 사물함 위에 전시한 후, 각자 또는 친구와 함께 휴대폰을 이용해 QR코드를 인식한 후 그안의 힌트를 찾아 보물을 찾고 있는 친구들의 모습입니다.