|
각급학교 내 장애인 일자리 창출을 위한 각급학교 내 장애인 일자리 직무 분석표입니다. 직업선택을 위해 학생들에게 필요한 기본 소양이 어떤 부분인지 참고할 수 있습니다.
1. 학교 급식실 보조 학교 급식실 보조 | 직무 분석 | 과제 분석 | 필요한 지식, 기능 | 1 | 위생복 착용하기 | ◦위생복이 있는 사물함 찾기 | -이름이 적혀있는 사물함 찾기 | ◦위생복 및 면장갑 착용하기 | -위생복 및 면장갑의 청결상태를 확인하고 착용하기 | ◦고무장화 및 위생모자 착용하기 | -이름이 적혀있는 고무장화 찾기 -머리카락이 밖으로 나오지 않게 위생모자 착용하기 | ◦고무장갑 착용하기 | -고무장갑을 착용하고 물이 새지 않는지 확인하기 | 2 | 식재료 운반하기 | ◦식재료를 보관실로 운반하기 | -식재료상자를 차량에서 식재료 보관실로 운반하기 | ◦보관실에 식재료 분류하여 놓기 | -식재료 상자에 적혀있는 이름을 확인하여 분류하여 놓기 | 3 | 식재료 씻고 다듬기 | ◦손질할 식재료 분류하여 옮기기 | -보관실에서 손질할 식재료 이름이 적혀있는 상자를 확인하기 -손질할 식재료 양을 확인하여 식재료 운반수레에 넣기 -운반수레를 이용하여 식재료 운반하기 | ◦식재료 세척하기 | -식재료의 종류에 맞게 세척하기 | ◦식재료 손질하기 | -식재료를 다듬는 도구 사용하기 -식재료 손질시 칼, 가위 등 안전하게 사용하기 | 4 | 세척된 식기 정리하기 | ◦세척된 식기 청결상태 확인하기 | -이물질이 묻어있는 식기를 확인하기 | ◦식기 정리하기 | -청결상태를 확인한 식기는 뒤집어서 포개어 정리하기 | 5 | 세척된 수저 정리하기 | ◦세척된 수저 청결상태 확인하기 | -이물질이 묻어있는 수저를 확인하기 | ◦확인한 수저 정리하기 | -청결상태를 확인한 수저는 수저통에 수와 저를 분류하여 놓기 | 6 | 컵 소독하기 | ◦세척된 컵 끓는 물에 넣기 | -세척된 컵을 건지개를 이용하여 끓는 물에 넣기 | ◦소독된 컵을 물에서 건지기 | -소독된 컵을 건지개를 이용하여 건지기 | ◦자외선 보관기에 컵 정리하기 | -소독된 컵을 하나씩 자외선 보관기에 정렬하여 놓기 |
2. 학교 도서실 사서 보조 학교 도서실 사서 보조 | 직무 분석 | 과제 분석 | 필요한 지식, 기능 | 1 | 반납도서 정리 | ◦북트럭에서 대분류로 책을 나눠서 정리하기 | - 대분류 청구기호 구분하기 | ◦도서 분류 순서대로 배열하여 서가로 가져가서 꼽기 | - 소분류 청구기호 구분하기 | - 저자기호(한글, 숫자, 자음) 구분하기 | - 전집과 복본 기호 구분하기 | 2 | 서가정리 | ◦오류 도서 재배열하기 | - 대분류 청구기호 구분하기 | - 소분류 청구기호 구분하기 | - 저자기호(한글, 숫자, 자음) 구분하기 | - 전집과 복본 기호 구분하기 | ◦서가 한 줄에서 2/3분량으로 북앤드로 책 세우기 | - 서가 책이 앞 선이 맞추어지도록 정리하기 | - 북앤드로 책 세우기 | 3 | 자료의 정비 | ◦책을 정리하기 전 자료 정비하기 | -장서인(등록인, 책 도장)을 날인하기 | -자료의 위, 아래 옆에 도서관 도장 날인하기 | -책등에 청구기호 레이블과 레이블 키퍼(투명테이프) 붙이기 | -자료의 책등 아래에 색띠 라벨지 붙이기 | -등록 번호 라벨과 바코드 키퍼(투명테이퍼) 붙이기 | | 훼손된 자료 수리 | ◦훼손된 자료를 수리하기 | -수리에 필요한 도구(글루건, 가위, 칼, 자, 집철기, 본드, 필모릭스 등) 준비하기 | -찢어진 곳에 투명테이프인 필모릭스를 이용하여 붙이기 | -책등처럼 두꺼운 곳은 글루건으로 수리하기 | 4 | 도서관 근무태도 | ◦조용히 작업하기 | -공공장소에서 상황에 맞는 예절 지키기 | ◦도서관 이용객과 만날 때는 건너뛰고 작업하기 | 5 | 열람책상 청소하기 | ◦열람 책상 청소하기 | -걸레 빨기, 책장청소하기, 열람 책상 청소하기 |
3. 학교 행정실 보조 행정실 보조 | 직무 분석 | 과제 분석 | 필요한 지식, 기능 | 1 | 구입한 물품 분리 배분 | ◦물품 구별하기 | -새로 구입하여 들어온 물품 구분하기 | ◦물품 명세서를 보고 부서별(주문자별)로 물품 분류하기 | -주문 부서명 읽기 -주문자 이름 알기 | ◦교내 부서별 분류하기 | -주문한 부서별로 분류하기 | ◦핸드카에 분류한 물품을 각각 싣기 | -옮기는 방법 알기 -물품을 안정감 있도록 차곡차곡 쌓기 | ◦물품 전달하기 | -주문한 부서(담당자)에 물품 전달하기 | 2 | 청소하기 | ◦청소 준비물 준비하기 | -청소에 필요한 준비물 종류 알기 | ◦ 의자나 집기 등을 한쪽으로 치우기 | -청소하기 쉬운 위치를 판단하여 옮기기 | ◦바닥을 쓸고 쓰레받기에 담아 쓰레기통에 버리기 | -쓰레기가 있는 곳과 없는 곳을 구분하고 한 곳으로 모으기 -진공청소기 사용방법 알기 | ◦대걸레를 빨아서 닦기 | -대걸레를 깨끗이 빨아 탈수하기 -닦아진 곳과 닦지 않은 곳 구분하고 힘주어 닦기 | ◦의자나 집기 등을 원래 위치로 옮기기 | -원래 있던 자리 파악하기 | ◦대걸레 빨기 | -세제를 묻혀서 비벼 빨기 -탈수해서 보관하기 | ◦모아진 쓰레기 버리기 | -쓰레기 분류하기 -맞는 수거함 찾아 버리기 | ◦청소용구 정리 정돈하기 | -청소 용구함에 가지런히 정리하기 | 3 | 사무실 책상 정리하기 | ◦책상위의 서류 정리하기 | -같은 종류의 서류 판단하기 -섞이지 않도록 주의하기 | ◦책상위의 도서 정리하기 | -공동 혹은 개인 책 여부를 판단하기 -책꽂이에 꽂기 | ◦손걸레 빨기 | -물기를 꼭 짜서 준비하기 -행주와 구분하기 | ◦손걸레로 책상 위 닦기 | -구석구석 깨끗이 닦기 | ◦휴지통 비우기 | -재활용 쓰레기 분류하기 -수거함에 버리기 | 4 | 화단에 화초심고 관리하기 | ◦화초 심을 때 필요한 도구 준비하기 | -자재의 명칭알기 -필요한 기자재와 기구 알기 (트레이, 상토, 물뿌리개, 포트, 모종삽, 삽, 레이크 등) | ◦화초의 특성에 따라 심기 | -화초의 크기에 따라 간격조절 -깊이 조절 | ◦모종을 옮겨심기 | -모종 옮겨 심는 방법 알기 | ◦잡초 제거하기 | -제초기 사용방법 알기 | ◦물주기 | -관리해야 하는 화초 찾기 -분사건 사용방법 알기 | 5 | 인쇄 보조하기 | ◦복사 원본과 인쇄 의뢰서를 인쇄 담당자에게 전달하기 | -인쇄실 찾아가기 | ◦인쇄된 서류를 쪽 순서에 맞게 정리하기 | -쪽수별로 분류하고 앞쪽이 위로 오게 정리하기 | ◦배부 수량대로 세어 분류하기 | -인쇄 의뢰 수량이 맞는지 확인하기 | ◦인쇄 의뢰 담당 부서(담당자)에 전달하기 | -인쇄의뢰서를 보고 인쇄본과 원본을 갖고 부서 또는 담당자 찾아가기 | ◦학급 꽂이함에 수량 세어 꽂기 | -학급 꽂이함에 반별 학생 수 만큼 세러 꽂기 | 6 | 교내 잠금장치 확인하기 | ◦교내 특별실 위치 확인하기 | -음악실, 체육관, 미술실, 가정실, 실습실 등 위치 알아두기 | ◦교내 각 반 위치 확인하기 | -1학년 교실, -2학년 교실, -3학년 교실 알아두기 | ◦특별실, 교실 열쇠 보관함 확인하기 | -특별실 열쇠묶음 보관 장소 알아두기 -각반 교실 열쇠묶음 보관 장소 알아두기 | ◦-교내 번호 키로 제작된 교실(특별실)의 번호 확인하기 | -교실별 번호 키 번호 적어두기 -특별실별 번호 키 번호 적어두기 -번호 키 번호를 정리하여 보관하기 | ◦세이콤 작동 방법 알기 | -각 동별 사용되는 세이콤 알아두기 -세이콤 잠금 순서 익히기 -세이콤 해제 순서 익히기 | 7 | 시설 보수 보조하기 | ◦ 폐기물품 정리 순서 알아두기 | -폐기물품 장부정리 -폐기물품 이름 알아보기 -폐기물품이 발생된 부서 확인하기 -폐기물품 개수 확인하기 -폐기물품 창고에 넣거나 폐기하기 | ◦ 시설 보수내용 접수하고 처리하는 업무 보조하기 | -행정실 칠판에 적혀 있는 접수된 시설 보수가 필요한 내용 확인하기 -행정실 칠판에 적혀 있는 접수된 시설 보수가 필요한 장소 확인하기 -칠판에 적힌 접수 내용 확인하기 -보수내용 확인하고 업무처리하기 -보수가 필요한 서비스 업체 연락하기 -보수가 필요한 서비스 업체에 물건 보내기 -보수가 필요한 부분 직접 부수처리하기 | 8 | 증명발급 보조하기 | ◦ 발급되는 증명서류 종류 알기 | -생활기록부, 졸업증명서, 재학증명서등 | ◦ 증명서류 발급과 관련하여 전화상담 하기 | -증병서류 발급 절차 설명하기 -증명서류 발급 수수료 안내하기 -증명서류 발급 담당자 연결하기 | ◦ 증명서류 발급하기 보조 | -서류 봉투에 넣기 -발급 수수료 받기 -증명서 발급 대장 정리학기 |
4. 학교 청소 보조 학교 청소 보조 | 직무 분석 | 과제 분석 | 필요한 지식, 기능 | 1 | 화장실 청소하기 | ◦청소복장 갖추어 입기 | -화장실 청소에 필요한 복장 알기(움직임이 편하고 방수 가능한 장화, 고무장갑, 앞치마 착용) | ◦청소 용품 준비하기 | -필요한 세제, 청소 도구, 청소에 필요한 용품 알기 | ◦휴지통 비우기 | -휴지통을 비워 큰 쓰레기봉투에 담고 묶는 기능 익히기 | ◦오염물질 제거하기 | -대변 및 그 외 오염물질을 물과 솔을 이용하여 제거하기 | ◦물청소하기 | -바닥 및 벽면, 세면대에 물을 바르고 세제와 솔을 이용하여 닦기 | ◦마른 걸레로 닦기 | -세면기는 마른 걸레를 이용 -바닥은 마른 대걸레를 이용하여 물기 제거하기 | ◦걸레 및 청소 도구 정리하기 | - 고무장갑 말리기 - 대걸레, 손걸레 빨아서 널기 - 솔과 세제를 제자리에 정리하기 | 2 | 복도 청소하기 | ◦청소 용품 준비하기 | - 복도 청소에 필요한 물품알기 | ◦큰 쓰레기 치우기 | -복도에 흩어져있거나 떨어져있는 큰 쓰레기 줍기 | ◦빗자루(청소기)로 먼지 제거하기 | -청소기나 빗자루를 이용하여 각 층별로 바닥 청소하기 | ◦대걸레로 바닥 닦기 | -바닥 먼지를 제거한 층에 물걸레로 바닥 닦기 | ◦손걸레로 창틀 닦기 | -손걸레를 이용하여 창틀 및 복도에 비치된 물품들의 먼지 닦기 | ◦걸레 및 청소 도구 정리하기 | -빗자루, 쓰레받기, 청소기, 쓰레기봉투 등의 물품을 정리하여 제 자리에 넣기 -걸레 빨아 널기 | 3 | 교무실청소하기 | ◦청소 용품 준비하기 | -교무실 청소에 필요한 청소용품 알기 | ◦휴지통 비우기 | -교무실 곳곳에 비치된 작은 휴지통들을 먼저 큰 쓰레기봉투에 비우기 | ◦빗자루(청소기)로 바닥먼지 제거하기 | -빗자루나 청소기를 이용하여 바닥 먼지 제거하기 | ◦대걸레로 바닥 닦기 | -닦는 방향 알고 닦기 | ◦손걸레로 창틀 닦기 | -창틀 구석 닦기 | ◦손걸레로 공동 작업대 닦기 | -닦는 방향 알고 닦기 | ◦걸레 및 청소 도구 정리하기 | -대걸레, 손걸레 빨아 널기 -빗자루, 쓰레받기 제자리에 정리하기 -쓰레기봉투 묶어서 배출하기 | 4 | 특별실 청소하기 | ◦청소 도구 준비하기 | -각 특별실 청소에 필요한 물품 알기 | ◦큰 쓰레기 치우기 | -휴지나 배출해야할 큰 쓰레기 제거하기 | ◦빗자루(청소기)로 바닥 먼지제거하기 | -청소기 사용 방법 알기 | ◦대걸레로 바닥 닦기 | -닦는 방향 알고 닦기 | ◦손걸레로 책상, 의자, 창틀 닦기 | -닦는 방향 알고 닦기 | ◦청소 도구 정리하기 | -걸레 빨아 널기 -청소 도구함에 넣기 -쓰레기봉투 묶어서 배출하기 | 5 | 학교 실외 청소하기 | ◦청소 도구 준비 | -실외청소에 필요한 큰 빗자루, 집게, 쓰레받기, 쓰레기봉투 준비하기 | ◦실외동선 정하기 | -교내 이동 동선을 그림과 글씨로 작성하여 동선 정하기 | ◦쓰레기 줍기 및 오염물질 제거하기 | -집게를 이용하여 큰 쓰레기 줍기 | ◦빗자루로 쓸기 | -큰 쓰레기를 치우고 난 후 주요 이동 통로에 비질하기 | ◦청소 도구 정리하기 | -빗자루, 집게, 쓰레받기 등을 제자리에 정리하기 |
5. 특수교육 보조 특수교육 보조 | 직무 분석 | 과제 분석 | 필요한 지식, 기능 | 1 | 이동 보조하기 | ◦이동의 목적지 알기 | -어디로 이동할 것인지 목적지 알기 -시간표 읽기 | ◦특별실 익히기 | -음악실, 과학실, 기술실 등 학교 내의 특별실의 위치 익히기 | ◦이동에 필요한 준비물 챙기기 | -이동 시 필요 물품을 알고 챙기기 | ◦안전하게 이동 보조하기 | -장난을 치거나 위험하게 하지 말고 천천히 이동하도록 하기 | ◦이동이 끝난 후 자리에 앉혀주기 | -이동이 끝나고 안전하게 자리를 찾도록 안내하여 앉혀주기 | ◦휠체어 타는 학생 이동 도와주기 | -휠체어를 타는 학생은 더욱 안전에 주의하여 이동을 돕고 세밀하게 필요한 것 챙기기 | 2 | 급식 보조하기 | ◦급식실로 안내하기 | -장애물을 조심하여 안내하기 | ◦자리에 앉기 | -안쪽부터 순서를 지켜 자리에 앉도록 안내하며 휠체어를 사용하는 학생은 가깝고 편한 자리를 확보할 수 있도록 도와주기 | ◦배식 받기 | -줄을 서서 기다리고 배식 받는 것 도와주기 | ◦휠체어를 타는 학생은 급식실로 안내한 다음 배식 돕기 | -급식실로 안내한 다음 배식을 받아서 식탁에 가져다주기 | ◦주의할 점을 알려주고 도와주기 | -먹기 힘든 음식은 도와주어 먹기 좋게 해 주기 | ◦편식하지 않게 하고 즐겁게 식사하게 도와주기 | -고른 음식 섭취와 식사 예절 지도하기 | ◦냅킨 사용하기 | -밥을 다 먹은 후 냅킨을 이용하여 입 주변을 닦도록 도와주기 | ◦음식물 정리하기 | -남은 밥과 반찬은 숟가락을 이용하여 한 곳에 깨끗하게 정리하도록 도와주기 | ◦식판 정리하기 | -숟가락, 젓가락을 통에 구분하여 넣고 남은 음식물은 흘리지 않고 잔반통에 넣을 수 있도록 도와주기 | ◦음식물 분리수거하기 | -과일 껍질이나 조개껍질 등은 잔반 처리 통에 넣지 않고 따로 분리하여 버릴 수 있도록 안내하기 | 3 | 통학 보조하기 | ◦등교 수단 파악하기 | -학교와 집의 거리, 교통 상황, 건강 상태 등을 점검하여 등교 수단 파악하기 | ◦등하교 시간 안내하기 | -등하교 시간을 익힐 수 있도록 안내하기 | ◦도보로 같이 이동하기 | -등하교 길을 잘 모를 경우 길을 익힐 수 있을 때까지 보도로 같이 이동하기 | ◦버스 정류장까지 안내하기 | -버스 시간을 잘 모를 경우 버스 정류장까지 안내하여 버스를 탈 수 있도록 안내하기 | ◦교통카드 이용하는 것 도와주기 | -교통카드 사는 장소 방법 알려주기 -카드 충전하는 것 도와주기 -카드 분실하지 않고 잘 가지고 다닐 수 있는 방법 알려주기 | ◦버스에서 자리 앉기 | -빈자리가 있을 경우 앉을 수 있도록 도와주기 | ◦버스에서 서 있기 | -자리가 없을 경우 손잡이를 잡고 안전하게 설 수 있도록 도와주기 | ◦벨 누르기 | -목적지에 이르면 미리 벨을 누를 수 있도록 도와주기 | ◦안전하게 내리기 | -버스가 완전히 멈춘 후 안전하게 내릴 수 있도록 도와주기 | ◦자리 양보하기 | -어른이나 어린이 노약자가 탔을 때 자리를 양보할 수 있도록 도와주기 | ◦인사하기 | -버스에 오르고 내릴 때 ‘안녕하세요.’, ‘고맙습니다.’라고 인사하도록 도와주기 | ◦택시타기 | -비가오거나 비상시에 택시를 이용할 수 있도록 도와주기 -콜택시 번호를 휴대폰에 저장하여 이용할 수 있도록 안내하기 | 4 | 착탈의 보조하기 | ◦스스로 할 수 있게 도와주기 | -스스로 할 수 있게 설명하고 천천히 기다려 주고 어려워 할 때 도움주기 | ◦스스로 할 수 없는 학생은 부끄럽지 않게 도와주기 | 스스로 할 수 없는 학생은 수치심을 느끼지 않게 배려하며 도와주기 | ◦자신의 옷 정리하기(체육시간) | -자신의 옷에는 이름을 부착하여 분실하지 않도록 도와주기 -벗어놓은 옷은 개어서 차곡차곡 정리하기 -벗은 옷을 자기 사물함에 잘 정리할 수 있도록 도와주기 | ◦남학생이 소변기를 이용할 때 바지 내리는 것 도와주기 | -바지를 전부 내리지 않고 소변을 볼 수 있는 방법 안내하기 | ◦옷을 모두 입고 나오기 | -화장실에서 볼일을 보고 나올 때는 옷을 모두 입고 나올 수 있도록 도와주기 | ◦벨트 풀고 매기 | -남학생의 경우 벨트를 풀고 매는 것을 혼자 할 수 있도록 도와주기 | 5 | 화장실 사용 보조하기 | ◦남녀화장실 구분하기 | -화장실 찾기 -남녀 화장실 그림으로 구분하기 | ◦순서 기다리기 | -화장실 기다리는 선 앞에 서기 -화장실에서 다른 사람이 나올 때 까지 기다렸다가 들어가기 -기다리는 사람이 없으면 노크하고 들어가기 | ◦화장실 들어가서 옷 내리기 | -문을 조심히 열고 화장실에 들어가 문 닫기 -바지 단추를 열고 지퍼를 내린 후 바지를 무릎까지 내리기 -속옷을 무릎까지 내린 후 변기에 앉기 | ◦용변 보고 닦기 | -휴지를 뜯어 반으로 접어 닦기(여자아이는 앞에서 뒤로 닦기) -대변을 보았을 경우는 3칸 이상 접어 사용하기 -휴지를 반으로 접어 휴지통이나 변기에 버리기 -손잡이를 눌러 물 내리기 | ◦옷 입기 | -속옷을 올린 후 바지 올리기 -단추와 지퍼를 채운 후 문을 열고 닫기 | ◦손 닦기 | -손을 닦고 휴지나 수건에 물기 닦기 | 6 | 양치질 보조하기 | ◦양치 도구 챙기기 | -치약, 칫솔, 양치 컵 챙기기 -긴 소매는 접어 올리기 | ◦이 닦기 | -칫솔에 적당량의 치약 묻히기 -이 닦는 순서와 방법에 맞게 이 닦기(어금니 바깥쪽→ 어금니 안쪽→앞이 바깥쪽→앞니 안쪽→어금니 씹는 면→혀 닦기) | ◦입 헹구기 | -양치 컵에 물을 따라 입 헹구기 -치약이 남지 않도록 여러 번 헹구기 -입가에 묻은 치약도 닦아내기 | ◦양치 도구 정리하기 | -칫솔에 묻은 치약 깨끗이 닦아내기 -양치 도구 제자리에 정리하기 -손 닦기 | 7 | 답안지 작성 보조하기 | ◦컴퓨터용 사인펜 준비하기 | -컴퓨터용 사인펜 준비하기 | ◦기본 사항 적기 | -기본사항 적기 (날짜, 학기와 고사 명, 과목명, 학년, 반, 번호, 이름) -시험지에서 과목코드 찾아 적기 | ◦본 마킹 | -학년, 반, 번호 마킹 하기 -과목코드 마킹하기 - 시험 번호와 답안 번호 알맞게 찾아 마킹하기 | 8 | 필기 보조하기 | ◦필기도구 준비하기 | - 공책, 연필, 지우개 등 준비하기 | ◦바른 자세로 앉기 | - 허리를 펴고 의자에 바르게 앉기 | ◦필기구 바르게 잡기 | - 중지로 연필 받치기 - 엄지와 검지로 연필 잡기 - 연필심과 2.5cm~3cm 떨어진 곳 잡기 - 필기도구 45°정도 뉘여서 글씨 쓰기 | ◦필기하기 | - 공책 반듯이 놓고 쓰기 - 줄 안에 글씨 쓰기 - 틀린 글씨는 지우개나 화이트로 지우기 | 9 | 청소하기 | ◦청소 도구 준비하기 | -청소 도구의 이름과 용도 알기 | ◦바닥 쓸기 | -빗자루와 쓰레받기 사용방법 알기 | ◦진공청소기로 먼지 모으기 | -진공청소기 사용방법 알기 | ◦대걸레질하기 | -대걸레로 바닥 닦기, 대걸레 빨기 | ◦손걸레질하기 | -손걸레로 가구 닦기, 손걸레 빨기 | ◦청소 도구 정리하기 | -청소 도구 정리 방법 알기 | 10 | 심부름하기 | ◦지시하는 상대방 주시하기 | -상대방과 눈 맞추기 | ◦지시어를 듣고 이해하기 | -지시하는 말의 의미 이해하기 | ◦이해 유무를 표현하기 (알겠습니다, 다시 한 번 설명해 주세요 등) | -자신의 의사 표현하기 | ◦지시대로 심부름하기 | -학교 곳곳의 위치 알기, 학교에서 함께 근무하는 직원들의 직책과 이름 알기 | ◦심부름 후 결과 알리기 (처리했습니다, 00님이 자리에 계시지 않습니다 등) | -자신의 의사 표현하기 | 11 | 쓰레기 분리수거하기 | ◦일반쓰레기와 재활용 쓰레기 구분하기 | -일반쓰레기와 재활용 쓰레기 변별하기 | ◦재활용 쓰레기 분류하기 | -깡통, 플라스틱, 종이 등 변별하기 | ◦일반쓰레기를 종량제 봉투에 담아 쓰레기장에 배출하기 | -종량제 봉투 종류 알기, 묶기 | ◦분류된 재활용 쓰레기를 쓰레기장에 배출하기 | -쓰레기 배출 방법 알기 | ◦쓰레기통 닦기 | -수세미 사용법 알기 | ◦쓰레기통 주변 정리하기 | -정리 정돈하기 | 12 | 화분 관리하기 | ◦화분의 시든 잎 제거하기 | -시든 잎과 시들지 않은 잎 구분하기 | ◦물 조리개 준비하여 물 채우기 | -통의 크기에 따라 물의 양 조절하기 | ◦화분의 흙의 상태와 화초의 상태 살펴보기 | -젖은 흙과 마른 흙 구분하기 | ◦물 조리개로 화분에 적당량 물주기 | -화분의 크기와 화초의 상태에 따라 물의 양 조절하기 | ◦걸레로 화분 주변 닦기 | -주변 정도하기 | ◦화분과 물 조리개 제자리에 정리하기 | -정리 정돈하기 | 13 | 복사하기 | ◦복사할 원본 자료 확인하기 | -문서의 페이지 수 알기 | ◦복사기 전원 켜기 | -복사기의 스위치와 버튼의 위치와 이름 알기 | ◦복사할 자료 복사기 위에 넣기 | -복사기할 자료와 복사할 종이 넣는 위치 알기 | ◦복사할 용지, 매수, 복사 대 선택하기 | -용지의 종류 알기, 용지의 매수 알기, 단면과 양면의 차이점 알기, 축소와 확대의 의미 알기 | ◦복사기 동작 버튼 누르기 | -동작 버튼의 위치와 기능 알기 | ◦복사된 자료 정리하기 | -매수세기 -편철하는 방법 알기(상철, 좌철 등) |
6. 교무보조 교무 보조 | 직무 분석 | 과제 분석 | 필요한 지식, 기능 | 1 | 우편물 분류하기 | ◦우편물 구별하기 | -다양한 물건에서 우편물 구별하기 | ◦다양한 우편물 구별하기 | -다양한 크기와 형태의 우편물 알기 | ◦우편물 봉투의 앞면, 뒷면 구별하기 | -우편물의 앞면, 뒷면 알기 | ◦보내는 사람, 받는 사람, 우편번호의 위치 구별하기 | -우편물 앞면의 보내는 사람, 받는 사람, 우편 번호의 위치 알기 | ◦교내 부서별 분류하기 | -우편물 앞면의 주소, 받는 사람을 읽고 부서별로 분류하기 | ◦우편물 전달하기 | -받는 사람에게 우편물 전달하는 방법, 예의 알기 | 2 | 우편물 발송하기 | ◦내용물, 봉투, 풀 준비하기 | -우편물을 발송하기 위한 재료 준비하기 | ◦봉투에 내용물 넣기 | -내용물을 봉투에 맞도록 접어서 봉투에 넣기 | ◦봉투에 풀칠하여 붙이기 | -풀칠할 위치를 찾아서 풀칠한 후 접는 선 따라 접어 붙이기 | ◦행정실 우편물 담당자에게 전달하기 | -행정실의 우편물 담당자에게 우편물 발송을 요구하기 | ◦등기, 소포 및 우편물을 우체국에서 발송하기 | -등기와 소포 등의 우편물을 우체국에서 발송하기, 발송 비용을 준비하여 지불하기 | 3 | 서류 정리하기 | ◦클립, 집게, 펀칭, 스테이플러, 파일 준비하기 | -서류를 묶기 위한 재료 준비하기 | ◦묶는 형태에 따라서 분류하기 | -서류의 두께에 따라서 도구 정하기 | ◦클립으로 서류 고정하기 | -클립 끼우기 | ◦집게로 서류 묶을 위치 확인하기-집게로 묶기 | -묶을 위치 알기, 집게로 묶기 | ◦펀칭으로 구멍을 뚫을 위치 확인하기-구멍 뚫을 위치와 펀칭의 위치 맞추기-펀칭을 눌러 구멍 뚫기-파일에 끼워 묶기, 구멍에 끈을 끼워 묶기 | -구멍 뚫을 위치 알기, 펀칭 사용 방법 알기, 파일에 끼워 묶기, 구멍에 끈 끼우기, 끈 매듭짓기 | ◦스테이플러의 철심 확인하기-철심 끼워 넣기-서류의 묶을 위치 확인하기-묶을 위치에 스테이플러를 눌러 묶기 | -철심 끼우기, 서류 묶을 위치 알기, 스테이플러 사용 방법 알기 | ◦파일의 비닐 1장에 서류 1장씩 끼우기-비닐 1장에 양면으로 서류 2장씩 끼우기 | -비닐에 서류 1장 넣기, 양면으로 2장 넣기 | ◦정리한 서류 서류함에 보관하기-항목별로 분류하여 보관하기, 연도별로 분류하여 보관하기 | -항목별, 연도별로 분류하기 -서류를 보관함에 간추려 넣기 | 4 | 복사하기 | ◦복사기의 전원 스위치 켜기 | -스위치 찾기, 켜는 방법 알기 | ◦복사할 서류 장 수 확인하기 | -장 수 세기 | ◦각 장의 복사할 매수 확인하기 | -매수 알기 | ◦복사기의 커버 열기 | -커버 여는 방향 알고 열기 | ◦서류 놓는 위치 확인하기 | -서류의 크기에 따라 놓는 위치 알기 | ◦매수, 규격, 농도 등 메뉴 결정하여 터치하기 | -각 메뉴 내용 이해하고 터치하기 | ◦시작 버튼 누르기 | -버튼 위치 확인하고 누르기 | ◦복사 여부 확인하기 | -복사 상태, 복사물 확인하기 | ◦서류와 복사물 챙기기 | -서류, 복사물 간추려 챙기기 | ◦전원 스위치 끄기 | -스위치 찾아 눌러 끄기 | 5 | 서류 분쇄하기 | ◦분쇄할 서류 확인하기 | -분쇄할 서류 확인하기 | ◦분쇄기 전원 스위치 켜기 | -전원 스위치 찾아 켜기 | ◦서류 펼쳐 분쇄 자리에 넣기 | -서류를 분쇄하는 위치 찾기, 서류가 구김 없이 펼쳐서 넣기 | ◦시작 버튼 누르기 | -시작 버튼 찾아 누르기 | ◦전원 스위치 끄기 | -전원 스위치 찾아 눌러 끄기 | 6 | 서류 전송하기 | ◦전송할 서류 확인하기 | -전송 서류 확인하기 | ◦전송할 곳의 팩스 번호 알기 | -팩스번호 메모하기, 숫자 알기 | ◦팩시밀리에서 전송 서류를 넣는 위치 확인하기 | -팩시밀리에서 전송하기 위하여 서류 넣는 곳의 위치 알기 | ◦서류를 뒤집어서 뒷면이 앞으로 보이도록 끼우기 | -서류의 앞면과 뒷면 구분하기, 서류를 바르게 끼우기 | ◦전송할 곳의 팩스번호 누르기 | -팩스번호에 맞는 숫자 버튼 누르기, 숫자 알기 | ◦시작 버튼 누르기 | -시작 버튼을 찾아 누르기 | ◦전송 신호음 확인하기 | -전송 신호음 구별하기 | ◦서류 챙기기 | -전송 서류 챙기기 | ◦전송 여부 확인하기 | -전송할 곳에 전화걸기, 전송 여부 묻기 | 7 | 전화 받기 | ◦전화 벨소리 구분하기 | -전화 벨소리 듣고 구별하기 | ◦수화기를 들고 자신의 소속과 이름 말하기 | -자신의 소속과 이름 말하기 | ◦상대방의 용무 듣기 | -용무 파악하기 | ◦찾는 사람이 있을 경우 전화 돌려주거나 전화 받을 것을 알리기 | -직원 이름 알기, 전화 돌려주는 방법 알기, 전화가 왔음을 알리기 | ◦찾는 사람이 없을 경우 간단하게 전달할 내용 메모하기 | -메모하기, 한글, 숫자 알기 | ◦끝내는 인사하기 | -인사말 알기 | 8 | 컴퓨터 작업하기 | ◦컴퓨터 전원 켜기 | -전원 스위치 찾아 눌러 켜기 | ◦작업 내용 파악하기 | -작업 내용 알기 | ◦워드, 엑셀, 파워포인트 작업하기 | -컴퓨터 작업 능력 갖추기 | ◦저장 및 인쇄하기 | -저장하기, 프린터 인쇄하기 | ◦인쇄물 정리하기 | -인쇄물 정리하기 | ◦컴퓨터 전원 끄기 | -전원 스위치 찾아 눌러 끄기 | 9 | 심부름하기 | ◦심부름 내용 파악하기 | -심부름 내용 알기, 지시 따르기 | ◦심부름을 위한 재료, 돈, 서류 챙기기 | -메모장, 돈, 서류 등 준비하기 | ◦서류 전달, 메시지 전하기, 물건 구입하기 등 수행하기 | -전달 시 인사하기, 예의 갖추기, 물건 구입하기 | ◦심부름 수행 내용 보고하기 | -내용 기억하고 간추려 보고하기 | 10 | 차 대접하기 | ◦찻잔, 차, 물, 포트, 찻잔받침, 쟁반 준비하기 | -차를 타기 위한 준비물 알기 | ◦물 끓이기 | -포트의 버튼 눌러 물 끓이기 | ◦물과 차로 차타기 | -차타는 방법 알기 | ◦쟁반에 찻잔과 받침을 놓고 이동하기 | -안전하게 이동하기 | ◦찻잔 받침을 먼저 놓고 그 위에 찻잔을 놓아 대접하기 | -차 대접 시 예의 갖추어 인사말하기, 찻잔과 받침 놓기 | 11 | 청소하기 | ◦청소 도구 준비하기 | -청소 도구 이름, 쓰임새 알기 | ◦손걸레로 책상 위 닦기 | -책상 위 정돈하기, 책상 위 닦기 | ◦빗자루, 청소기로 바닥 쓸기 | -빗자루 앞과 뒤 구별하기, 바르게 잡고 쓸기, 청소기 사용 방법 알고 청소기로 청소하기 | ◦대걸레로 바닥 닦기 | -대걸레로 바닥 닦기, 걸레 빨아 널기 | ◦청소 도구 청소함에 정리하기 | -도구 관리하기, 청소함 정리하기 | ◦쓰레기 분리 배출하기 | -쓰레기 분리 배출하기 | 12 | 화분에 물주기 | ◦물 조리에 물 담기 | -적당하게 물 담기 | ◦화초에 따라 물의 양 구분하기 | -화초에 따라 물의 양 다름 구분하기 | ◦바른 방법으로 물주기 | -적당하게 물주기 | ◦물 조리 제자리에 정리하기 | -물 조리 도구 제자리 놓기 | 13 | 도서 정리하기 | ◦주간, 월간지, 책 분류하기 | -책 구분하기 | ◦책장에 책의 위치 확인하기 | -책장에 꽂을 위치 알기 | ◦책의 위치에 따라 책 꽂기 | -꽂을 위치를 확인하여 꽂기 | 14 | 신문 정리하기 | ◦신문 종류별로 분류하기 | -일간지, 주간지, 학교 신문 등 구분하기 | ◦신문대에 종류별로 끼우기 | -신문대에 신문 꽂기 |
7. 특별실 관리 보조 특별실 보조(과학실) | 직무 분석 | 과제 분석 | 필요한 지식, 기능 | 1 | 안전 점검하기 | ◦ 열쇠 사용하기 | -출입문과 학습자료 보관함의 열쇠 구분하기 -열쇠 이름표를 보고 맞는 열쇠를 찾아 열고 닫기 -열쇠를 지정 장소에 보관하기 | ◦ 무인경비 시스템 사용하기 | -비밀번호 알기 -보안카드 사용하기 -보안카드의 보관 방법을 알고 안전하게 보관하기 -오류 작동 시 해결방법을 익히고 숙달하기 -비상상황 발생 시 관리 교사에게 연락하기 | ◦ 창문 잠금장치 사용하기 | -창문 닫기 -잠금장치 사용하기 -확인하기 | ◦ 전원 스위치 확인하기 | -퇴근 시 필요 없는 전원 스위치 와 전등의 off 상태 확인하기 | 2 | 과학실 환경 관리하기 | ◦ 실내공기 환기시키기 | -창문 개폐하기 | ◦ 식물 가꾸기 | -물주는 주기에 따라 적당량의 물주기 -물주는 날짜에 맞게 체크하기 -날씨 및 기온에 따라 화분 위치 바꾸기 | 3 | 자료대장 관리하기 | ◦ 자료대장 사용하기 | -자료의 수량 및 용량 파악하기 -대여물품 및 사용물품 기록하기 -물품의 파손 여부 확인하기 | ◦ 자료대장 보관하기 | -사용 후 지정된 장소에 보관하기 |
특별실 보조(과학실) | 직무 분석 | 과제 분석 | 필요한 지식, 기능 | 4 | 시약 관리하기 | ◦ 독극물 사용 및 관리 | -마스크와 장갑 착용 후 사용하기 -사용 후에는 폐수 통에 보관하기 -반드시 시건장치 확인하기 | ◦ 독극물이 아닌 시약의 사용 및 관리 | -필요한 양을 확인하여 사용하기 -사용 후 안내 지시서에 따라 폐기하기 | 5 | 실험도구 관리하기 | ◦ 실험도구 사용하기 | -실험도구 명칭과 사용법 알기 -안전수칙 익히기 | ◦ 실험도구 사용 후 정비하기 | -용도에 따라 솔과 수세미를 활용하여 세척하기 -물기 제거 후 건조시키기 -물 세척이 어려운 도구는 마른 솔과 걸레를 이용하여 털고 닦기 | ◦ 실험도구 관리하기 | -지정된 보관 장소에 보관하기 | 6 | 비품 관리하기 | ◦ 비품 사용하기 | -비품의 명칭 알기 -비품의 사용법과 주의사항 알기 | ◦ 비품 관리하기 | -비품의 보관법 알기 -시건장치 사용, 확인하기 | 7 | 학습자료 준비하기 | ◦ 수업 계획서 확인하기 | -수업계획서의 구성과 내용 알기 -수업계획서를 보고 교사의 지시나 지시서에 의해 지시 받기 | ◦ 학습자료 준비하기 | -실험도구와 용액을 안전하게 취급하기 -필요한 자료와 수량 파악하기 -교사의 지시에 따라 필요한 위치에 배치하기 | 8 | 학습자료 정리하기 | ◦ 사용한 시약 및 자료 정리하기 | -사용한 시약을 안내 지시서에 따라 안전하게 폐기하기 -시약병, 실험도구 등을 안전에 유의하여 세척하고 건조시키기 -지정 장소에 정리하기 | 9 | 청소하기 | ◦ 테이블 청소하기 | -테이블 위의 오물이나 쓰레기 치우기 -젖은 걸레를 이용하여 닦기 -마른 걸레로 닦기 | ◦ 바닥 청소하기 | -빗자루를 이용하여 바닥 쓸기 -진공청소기로 먼지 흡입하기 -마포를 활용하여 바닥 닦기 -마포를 세척하고 탈수 후 지정 장소에 보관하기 | ◦ 캐비넷 청소하기 | -물품을 크기별, 용도별로 분류하여 정리하기 -마른 걸레를 이용하여 캐비넷 외부 닦기 | ◦ 씽크대/세면대 청소하기 | -주변의 오물 제거하기 -세제와 수세미를 이용하여 찌든 때 제거하기 -마른 걸레로 닦아 건조시키기 | ◦ 청소도구 정리정돈하기 | -청소도구를 청소도구함에 정리하기 | 10 | 일지 작성하기 | ◦ 근무일지 작성하기 | -근무일지를 작성하여 교사에게 확인받기 |
특별실 보조(체육실) | 직무 분석 | 과제 분석 | 필요한 지식, 기능 | 1 | 안전 점검하기 | ◦ 열쇠 사용하기8 | -출입문과 학습자료 보관함의 열쇠 구분하기 -열쇠 이름표를 보고 맞는 열쇠를 찾아 열고 닫기 -열쇠를 지정 장소에 보관하기 | ◦ 무인경비 시스템 사용하기 | -비밀번호 알기 -보안카드 사용하기 -보안카드의 보관 방법을 알고 안전하게 보관하기 -오류 작동 시 해결방법을 익히고 숙달하기 -비상상황 발생 시 관리 교사에게 연락하기 | ◦ 창문 잠금장치 사용하기 | -창문 닫기 -잠금장치 사용하기 -확인하기 | ◦ 전원 스위치 확인하기 | -퇴근 시 필요 없는 전원 스위치 와 전등의 off상태 확인하기 | 2 | 비품대장 관리하기 | ◦ 비품대장 사용하기 | -비품 수량 파악하기 -대여물품 및 사용물품 기록하기 -반납 시 물품의 파손 여부 및 수량 확인하기 | ◦ 비품대장 보관하기 | -사용 후 지정된 장소에 보관하기 | 3 | 체력장 기구 관리하기 | ◦ 기구의 명칭과 사용법 알기 | -기구의 명칭알기 -기구의 사용법 알기 | ◦ 기구 보관하기 | -마른 걸레로 닦아 보관하기 -기구의 전원을 끄고 보관하기 -0점으로 맞추어 보관하기 | 4 | 공 관리하기 | ◦ 공 보관하기 | -공의 명칭 알기 -공 분류하기 -공 보관함에 보관하기 | ◦ 공 관리하기 | -바람이 빠진 공이 있는지 확인하기 -공에 핀을 꽂고 바람을 넣기 -탄성이 적당한지 확인한 후 보관하기 -찢어지거나 훼손된 공은 관리교사에게 보고하여 처리하기 | 5 | 라켓 관리하기 | ◦ 라켓 보관하기 | -라켓의 명칭알기 -라켓을 분류하기 -지정 장소에 보관하기 | ◦ 라켓 관리하기 | -파손된 라켓이 있는지 확인하고 별도 보관하기 -수리 및 처리를 위하여 관리 교사에게 보고하기 | 6 | 네트 관리하기 | ◦ 네트 종류 알기 | -배구, 탁구, 배드민턴 등 종류에 따른 네트 구분하기 | ◦ 네트 설치 방법 알기 | -네트 지주대 세우기 -양쪽 고리에 걸기 -네트 평평하게 유지하기 | ◦ 네트 보관하기 | -지주대에서 네트 풀기 -지주대 지정 위치에 세워두기 -네트 말아서 별도 보관장소에 보관하기 | 7 | 매트 관리하기 | ◦ 매트 알기 | -매트의 명칭 알기 -매트의 용도 알기 | ◦ 매트 보관하기 | -종류별로 쌓거나 말아서 보관하기 | ◦ 매트 관리하기 | -이물질을 제거하고 먼지 털기 | 8 | 조명등 관리하기 | ◦ 조명등 끄고 켜기 | -조명 스위치 단자함 위치 알기 -스위치와 해당 조명등 식별하기 -관리교사의 지시에 따라 조명 켜기 -수업 후/퇴근 시 조명 끄기 | 9 | 체육관 바닥 청소하기 | ◦ 실내공기 환기시키기 | -커튼, 창문, 문을 열어 환기시키기 | ◦ 목재 바닥 청소하기 | -의자 및 교재교구 정리하기 -진공청소기 및 빗자루를 이용하여 먼지와 쓰레기 제거하기 -기름을 준비하여 1/5컵 량의 기름을 걸레에 묻히기 -골고루 스며들게 하여 바닥 닦기 -닦은 후 걸레를 털어 나온 먼지는 빗자루로 쓸어 담아 버리기 -청소도구 정리하기 | ◦ 석재 바닥 청소하기 | -의자 및 교재교구 정리하기 -껌 등의 이물질 제거하기 -진공청소기 및 빗자루를 이용하여 먼지와 쓰레기 제거하기 -마포걸레를 이용하여 바닥 닦기 -마포걸레 세척 후 짜기 -청소도구 정리하기 | ◦ 창문과 문 닫기 | -열어둔 창문과 문 닫기 | 10 | 학습자료 준비하기 | ◦ 수업 계획서 확인하기 | -수업계획서 구성과 내용 확인하기 | ◦ 학습자료 준비하기 | -교사의 지시나 지시서에 따라 필요한 자료와 수량 파악하기 -필요한 위치에 배치하기 | ◦ 사용 후 파손 확인 및 정리하기 | -수업 후 수거한 학습자료는 지정 된 장소에 정리하기 -파손된 학습자료는 관리 교사에게 보고하기 | 11 | 일지 작성하기 | ◦ 근무일지 작성하기 | -근무일지를 작성하여 교사에게 확인받기 |
특별실 보조(미술실) | 직무 분석 | 과제 분석 | 필요한 지식, 기능 | 1 | 미술도구관리하기 | ◦이젤정리하기 | -이젤 보관위치 확인하여 세로로 정리하기 | ◦화구통 정리하기 | -붓, 물감, 파레트 보관위치 확인하여 보관함에 정리하기 | ◦서예용품 정리하기 | -붓, 벼루, 먹 보관위치 확인하여 보관함에 정리하기 | ◦용도별 용지 구별하기 | -도화지, 화선지, 마분지, 셀로판지 구별하기 | ◦크기별 용지 구별하기 | -보관함 크기에 적절한 용지 구별하기(A4, B4, 전지 등) | 2 | 미술수업 준비하기 | ◦미술도구 건조시키기 | -물에 젖은 물건 건조대에 건조시키기 | ◦미술재료 수량 파악하기 | -주1회 준비실의 물품 수량 파악하여 표에 기입하기 | ◦미술용품 구입 요청하기 | -수량 확인 후 부족한 부분을 교사에게 요청하기 | 3 | 그림 보관하기 | ◦학반 시간표 알기 | -시간표를 보고 미술실 이용 학반 순서 알기 | ◦수업 준비물 준비하기 | -진도표에 나와 있는 준비물을 준비실에서 꺼내오기 | ◦학반별 미술작품 정리하기 | -반별 작품 보관함에 정리하기 | ◦시간별 작품 정리하기 | -작품을 단원별 보관함에 정리하기 | ◦작품 건조시키기 | -건조가 필요한 작품을 건조대에 건조시키기 |
특별실 보조(음악실) | 직무 분석 | 과제 분석 | 필요한 지식, 기능 | 1 | 악기 관리하기 | ◦악기분류하기 | -관악기, 건반악기 분류하기 | ◦악기 보관하기 | -악기별 보관함 위치 확인하여 반별로 보관하기 | ◦피아노 관리하기 | -주1회 피아노 닦고, 피아노 덮개 덮어 보관하기 | 2 | 앰프 관리하기 | ◦앰프 구조 알기 | -전원스위치, 조절스위치 위치 확인하기 | ◦엠프 켜고, 끄기 | -전원스위치의 ON/OFF 변경하기 | ◦앰프 볼륨조절하기 | -볼륨조절 스위치 이용하여 MIN, MAX 로 적절한 소리 조절하기 | 3 | 수업 준비하기 | ◦앰프 부가 조절장치 조절하기 | -마이크, 스피커 음질 조절하기 | ◦학반 시간표 알기 | -시간표를 보고 음악실 이용 학반 순서 알기 | ◦수업 준비물 준비하기 | -진도표에 나와 있는 악보, 악기 준비실에서 꺼내오기 | 4 | 음악 수업 후 정리하기 | ◦스피커 준비하기 | -스피커 사용여부 확인 후 스피커 켜고 준비하기 | ◦피아노 준비하기 | -피아노 덮개 열고 준비하기 | ◦악보 회수하기 | -반별 악보 정리하기 | ◦피아노 정리하기 | -피아노 덮개 덮고 정리하기 | ◦음악실 소등하기 | -조명 스위치 끄기 |
8. 통학버스 보조 통학 버스 보조 | 직무 분석 | 과제 분석 | 필요한 지식, 기능 | 1 | 승차지도 (등교) | ◦탑승학생 명단 확인하기 | -학생 이름과 학생 매칭하기 | ◦학생 자리 배치하기 | -장애 및 행동 특성에 따라 지정되어 있는 자리가 있는 경우 적소에 앉히기 | ◦탑승하지 않은 학생 확인 보고하기 | -탑승자 명부 확인하여 미탑승자 보고하기 | ◦학부모 연락하기 | -지도교사 및 학부모 연락처 확인 후 연락하기 | 2 | 탑승학생 관리 (운행 중) | ◦안전띠 착용 및 확인하기 | -안전띠 착용하기 | ◦소변 또는 대변 학생 발생 시 청소하기 | -청소 도구, 의복 준비하기, 착탈의 하기, 청소하기 | ◦경기, 간질 발작학생 응급처치하기 | -기본 응급처치법 알기, 구급약상자 활용법 알기 | ◦학생 문제행동 발생 시 대처하기 | -담임교사 및 학부모에게 연락하기, 기본적인 학생 문제행동(착석지도, 공격행동, 자해행동 등)에 대한 대처 방법 익히기 | 3 | 하차지도 (등교) | ◦하차 시 안전지도하기 | -질서 있게 내리도록 안내하며 거동이 불편한 학생 이동 보조 및 차량입구에서 손잡아 주기 | ◦담임교사에게 전달할 물건이 있을 경우 연락하기 | -두고 내린 물건이 있을 경우 자리 및 명단 확인하여 주인을 찾아 주거나 학부모에게 전달받은 물건 담임교사에게 전달하기(연락하기) | 4 | 차량관리 | ◦청소도구 관리하기 | -청소도구 종류 및 용도 알기 | ◦바닥에 떨어진 쓰레기 줍기 | -쓰레기봉투에 쓰레기 주어 담기 | ◦복도 걸레질하기 | -대걸레를 빨아서 물기를 빼고 차량 복도 걸레질하기 | ◦물수건으로 의자 닦기 | -물수건으로 의자를 닦으며 오물이 묻어 있는 자리를 확인하여 세정제를 사용하여 깨끗이 닦기 | ◦버스 유리창 비누칠하기 | -물동이에 물을 받아 적당량의 세제를 풀고 차창 닦는 청소도구로 비누칠하기 | ◦유리창 닦아내기 | -유리창 물기 닦아내기 | 5 | 교문 지킴이 (수업 중) | ◦교문 경비실에서 교출 학생 감독하기 | -차량 비 운행 시 교출 학생 감독하기 | 6 | 승차지도 (하교) | ◦탑승학생 명단 확인하기 | -탑승자 명단 확인하기 | ◦학생 자리 배치하기 | -학생 안내하기 | ◦탑승하지 않은 학생 확인 보고하기 | -전화로 보고하기 | ◦담임교사에게 연락하기 | -담임교사 전화번호 알기, 전화하기 | 7 | 하차지도 (하교) | ◦하차 학생-장소 확인하기 | -탑승자 명단 확인하기 | ◦하차 시 안전 지도하기 | -하차 시 후행 차량 확인 및 횡단보도 안전하게 건널 수 있도록 안내하기 | ◦학부모에게 전달할 물건이 있을 경우 연락하기 | -학부모의 연락처를 확인하여 연락하기 | 8 | 근무상태확인 | ◦일일 근무 상황 점검하기 | -일과 중 수행해야 할 근무 내용을 일일근무상황부(근무일지)를 보고 점검, 확인하기 | ◦근무일지 작성하기 | -일과를 마치고 해당 일자에 맞추어 일지 작성하기 | ◦근무일지 확인받기 | -근무일지 작성 후 지도교사 혹은 관리기사에게 확인받기 |
|
