3학년 4반

9월 2일 수요일 학습내용

★ 수업 전!! 학생 건강상태 자가진단 하셨나요?

자가진단 문자 링크 클릭→완료 후 공부 시작합니다.

1교시- 국어

학습문제: 우리 반 독서잔치 열기- 등장인물에 편지쓰기

(국어 나 292~297쪽)

1. 여러분은 이제까지 많은 책을 읽었을 거예요. 기억에 남는 책의 제목과 내용을 이야기해 봅시다.

2. 기억에 남는 책을 글과 그림으로 표현해 볼까요?

3. 이번 시간에는 글로 표현해 봅시다.

- 기억에 남는 책의 등장 인물에게 편지 써 보기

- 편지를 쓰고 편지의 테두리나 남는 공간은 색연필로 예쁘게 꾸밉니다.

4. 주인공에게 쓴 편지를 친구들에게 소개해 보세요.

* 다음 시간에는 ‘독서감상화’그리기를 하겠습니다. 스케치북과 색연필, 사인펜을 준비해 주세요.

2교시-수학

교과서 134-137쪽

학습문제: 부분을 정하고 그에 따라 전체에 대한 다양한 표현 알아보기

1. 파이를 나누는 방법 알아보기

- 파이를 똑같이 나누기: 자, 싸인펜을 이용하기

- 나누어진 파이 조작의 크기가 좀 더 작아지도록 더 잘라 보고, 자르기 전과 후의 파이 조각의 크기 비교하기

󰋻파이를 똑같이 나눌 때 한 조각의 크기가 작아지도록 하려면 어떻게 해야 할까요?

󰋻전체를 똑같이 나누는 수가 커질수록 파이 조각의 크기가 작아지는 이유는 무엇일까요?

2. 먹은 파이의 양 비교하기

- 네 명의 친구들이 먹었다고 이야기하는 파이가 얼마인가요?

먹은 파이의 양을 각각 분수로 나타내어 보세요.

- 동일한 양의 파이를 먹었지만 네 명의 친구들이 먹은 파이의 양을 서로 다른 분수로 나타내었을까요?

- 친구들이 먹은 파이의 양을 비교해 볼까요?

★ 문제를 잘 해결했는지 확인해 봅시다.

- 134~135쪽 https://www.youtube.com/watch?v=4-IhX0WvKuM

3. 136-137쪽 문제 해결하기

- 준비물3을 이용하여 모양 만들어 붙이기

4. 단원 정리: 분수와 소수 한꺼번에 보기

- https://www.youtube.com/watch?v=uvnzmT4JwEU (26분)

3교시-사회

학습문제 : 우리 고장 명소 퀴즈로 맞추기, 단원 퀴즈

1. 다음 장소는 어디일까요? (청주의 명소 중 한 곳입니다.)

3교시-사회

학습 문제: 우리 고장 명소 퀴즈로 맞추기, 단원 퀴즈

1. 다음 장소는 어디일까요? (청주의 명소 중 한 곳입니다.)

-ㅅㅇㄱ

2. 다음 장소는 어디일까요? (청주의 명소 중 한 곳입니다.)

-ㅅㄷㅅㅅ

3. 다음 장소는 어디일까요? (청주의 명소 중 한 곳입니다.)

-청주 ㅇㅅㅇ ㅈㄷ 

4. 다음 장소는 어디일까요? (청주의 명소 중 한 곳입니다.)

-청주 종합 ㅇㄷㅈ 

5. 다음 장소는 어디에서 본 모습일까요? (야경 보기에 좋다는 청주의 명소 중 한 곳입니다.)

-청주 ㅅㅇㄱ 

6. 다음 장소는 어디일까요? (청주의 명소 중 한 곳입니다.)

-청주 ㅇㅇ산

7. 다음 장소는 어디일까요? (청주의 명소 중 한 곳입니다.)

-청주 ㅇㄷㅅㅈ ㅊㄷㄱ 

8. 다음 문제를 풀어보세요.

 (             ) 

9. 다음 문제를 풀어보세요.

(            )

10. 다음 문제를 풀어보세요.

(              ) 

11. 다음 문제를 풀어보세요.

12. 다음 문제를 풀어보세요.

(              ) 

13. 다음 문제를 풀어보세요.

(           ) 

정답 확인: http://school.cbe.go.kr/_class/board/view/bongjeong-e/2020/G02020302/389771/9961520?

4교시- 창의적체험활동

학습문제: 약속과 규칙의 소중함을 알고 공정한 사회를 만들기 위해 법이 필요함에 대해 이야기 나누기

1. 친구와 약속을 한 경험이 있나요?

2. 만약 친구가 나와 한 약속을 어긴다면 기분이 어떨 것 같나요?

3. 약속은 왜 지켜야할까요?

https://www.youtube.com/watch?v=Ky0JmZR0Dmg

https://www.youtube.com/watch?v=_q0ZVYv-FDI

4. 여러분 주변에서 찾을 수 있는 규칙 한 가지를 말해보세요.(어떤 규칙이라도 괜찮아요. 집에서 정한 규칙도 괜찮아요.)

5. 규칙이란 무엇일까요?

- 규칙: 여러 사람이 다 같이 지키기로 ‘약속’한 법칙

6. https://www.youtube.com/watch?v=btq-1jHqXlo

7. 만약 ‘법’이 없어진다면 세상은 어떻게 바뀔까요?

[약속, 규칙, 법을 지키는 어린이가 되어 공정한 사회를 만들어갑시다.^^]

5교시- 창의적체험활동

학습문제: 바르고 고운말을 사용하여 바른 전화 예절을 알아보기

1. 여러분은 바르고 고운말을 쓰고 있나요?

2. 바르고 고운말을 쓰지 않으면 상대방의 기분이 어떨까요?

https://www.youtube.com/watch?v=M-qC1T9zfcs

3. 전화 예절에 대해 알고 있는 것이 있으면 두 가지만 이야기해보세요.

https://www.youtube.com/watch?v=SpxqxV0PT0o

4. 다음 질문에 답해보세요.

󠄀 전화를 걸 때엔 어떻게 말해야하나요?

➀ 인사보단 본론부터 물어본다.

➁ 정중하게 인사하고 전화한 이유를 설명한다.

󠄀 전화걸기 적당한 시간은?

➀ 늦은 저녁시간, 이른 아침시간은 제외한 시간에 전화를 건다.

➁ 언제든 전화걸어도 괜찮다.

󠄀 전화를 잘못 걸었을 때는?

➀ 끊어버린다.

➁ 전화를 잘못 걸었다고 말하며 죄송한 마음을 표현한다.

󠄀 공공장소에선 전화를 어떻게 받아야하나요?

➀ 시끄러우니까 씩씩하게 큰 소리로 받는다.

➁ 다른 사람에게 피해를 주지 않기 위해 공공장소에선 조용히 전화를 받는다.

[바르고 고운말을 사용하며 바른 전화 예절을 지키는 어린이가 됩시다.]

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