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<방과 후 학교 운영개요>

 

 

 

1.목적

 

. 학생의 소질, 적성 계발 및 취미, 특기 신장 교육 기회 제공

 

. 학부모의 사교육비 경감

 

. 학교의 시설 및 지역사회 인적 자원 활용의 극대화

 

. 새 학교 문화 창조를 위한 창의성 교육과 인성 교육의 내실화

 

. 전문성을 가진 강사의 역할에 의한 클럽활동 조직과 운영의 효율화

 

. 학생들의 다양한 욕구 충족

 

 

 

2. 프로그램 안내

 

1

속독과 논술

독서능력이 향상되고 논리적 사고력을 기를 수 있다.

2

그리기교실

여러 가지 그리기 재료를 탐구해보고 창의성을 기른다.

3

꿈 자람 컴퓨터교실

컴퓨터의 기초 활용능력을 향상시키고 관련 자격증을 획득한다.

4

영어교실

기초 파닉스를 익히고 실생활에 이용되는 영어를 배운다.

5

댄스

신나는 음악에 맞춰 리듬감을 익히고 기초체력을 튼튼히 한다.

6

오감만족 요리교실

요리 체험을 통해 아이들의 오감을 자극하고 두뇌 발달과 신체 건강을 증진시킨다.

7

생활과학 교실

생활 속에 일어나는 현상을 실험을 통해 확인하고 과학에 대한 흥미를 가진다.

8

우쿠렐레

우쿠렐레의 기본 운지법을 익힌 뒤 곡을 즐겁게 연주한다.

9

재즈발레

발레의 기본동작을 익혀보고 재즈 음악에 맞춰 아름다운 춤을 춘다.

10

주산암산

여러 가지 계산 방법을 연습하고 익혀서 두뇌계발에 힘쓴다.

 

 

 

3. 운영일정표

 

요일

방과후 프로그램

장소

운영시간

마음의 양식 속독과논술

후관2

영어실

1-2학년 : 14:00~15:30

3-6학년 : 15:30~17:00

90분씩 주 1 / 25,000

신나는 댄스

강당

1-2학년 : 14:00~15:30

3-6학년 : 15:30~17:00

90분씩 주 1 / 25,000

꿈자람 컴퓨터

컴퓨터실

2학년 : 14:00~14:40

3-4학년 : 14:50~15:30

5-6학년 : 15:40~16:20

40분씩 주 2 / 20,000

아이캔두잇 영어

후관2

영어실

3-6학년 : 14:50~15:30

40분씩 주 2 / 25,000

우쿠렐레

(무료강좌)

방과후교실1

(후관3)

1학년 : 14:00~14:40

2학년 : 14:45~15:25

3-4학년 : 15:30~16:10

5-6학년 : 16:15~16:55

40분씩 주 1/무료/교재비

7,000(1)

재즈발레

(무료강좌)

방과후교실3

(후관3

학습클리닉실옆)

1학년 : 14:00~14:40

2학년 : 14:45~15:25

40분씩 주 1/무료

재즈댄스

(무료강좌)

3-4학년 : 15:30~16:10

5-6학년 : 16:15~16:55

창의력 쑥쑥 그리기

후관2

영어실

1-2학년 : 14:00~15:30

3-6학년 : 15:30~17:00

90분씩 주 1 / 25,000

두뇌계발 생활과학

과학실

1-2학년 : 14:00~15:30

3-6학년 : 15:30~17:00

90분씩 주 1 / 22,000

(재료비: 18,000)

꿈자람 컴퓨터

컴퓨터실

2학년 : 14:00~14:40

3-4학년 : 14:50~15:30

5-6학년 : 15:40~16:20

40분씩 주 2 / 20,000

아이캔두잇 영어

후관2

영어실

3-6학년 : 14:50~15:30

40분씩 주 2 / 25,000

오감만족 요리

후관2

영어실

1-2학년 : 13:20~14:50

3-6학년 : 15:00~16:30

90분씩 주 1 / 20,000

(재료비: 20,000)

주산암산

(무료강좌)

방과후교실1

(후관3)

1학년 : 13:20~14:00

2학년 : 14:10~14:50

3-4학년 : 15:00~15:40

5-6학년 : 15:50~16:30

40분씩 주 1/무료/교재비

8,000(2달에1)

 

 

4. 기대 효과

 

. 학교 밖 과외를 학교 안으로 흡수함

 

. 저가, 양질의 보충 심화 학습 기회 제공

 

. 학부모의 과다한 사교육비 경감

 

. 학교 교육에 대한 신뢰 증대

 

. 학생의 희망 및 잠재 능력의 개발 기대