목적
- 학교과학관의 첨단교육 환경시설을 개방·활용하여 ICT 정보 활용의 활성화 및 관찰 탐구활동을 통한 사고력과 탐구 능력을 증진한다.
방침
- * 컴퓨터 및 과학 탐구 활동에 재능과 흥미가 있는 의욕이 있고 성실한 초등학생 5～6학년과 중학교 1～3학년을 대상으로 한다.
* 우리교육청이 주관하며 진천중학교과학관에서 2일간 2회(여름방학, 겨울방학, 초등, 중등)컴퓨터 ICT 활용 능력 신장 및 과학 탐구능력을 증진할 수 있는 프로그램을 운영한다.
추진 계획
- * 대상 : 충청북도 진천군 관내 초등학생(5～6학년), 중학생(1～3학년)
* 인원 : 초·중등학생 31명 (계:62명)
* 지도강사 : 학교 과학관 담당교사 및 추천강사
* 시기(시간) : 여름방학·겨울방학 중(초·중등학생 각각 24시간)
* 참가 학생 수
초등학생(5～6학년 : 31명)
중학생(1～3학년 : 31명)초등학생(5～6학년 : 31명) 학교명
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부문구정 금구 만승 문백 문상 백곡 삼수 매산 상산 상신 성암 옥동 이월 초평 학성 한천 계 정보·과학 교실 1 2 4 2 2 1 4 4 1 1 1 3 1 1 3 31
* 교육내용 편성중학생(1～3학년 : 31명) 학교명
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부문광혜원중 덕산중 백곡중 이월중 진천여중 진천중 계 정보·과학 교실 6 3 2 3 8 9 31
여름 첫째 날
여름 둘째 날여름 첫째 날 교시 일정 활동내용 준비물 강사 비고 1 09:00～09:45 과학교육과 미래 강사위촉 멀티실 2 09:55～10:40 나모 기초지식 알기 홈페이지 제작 교재 강사위촉 멀티실 3 10:50～11:35 홈페이지 주제 및 구조 정하기 홈페이지 제작 교재 강사위촉 멀티실 4 11:45～12:30 그림 및 표 넣기 홈페이지 제작 교재 강사위촉 멀티실 점심 12:30～13:20 식사 및 휴식 도시락(각자 준비) 5 13:20～14:05 하이퍼링크 홈페이지 제작 교재 강사위촉 멀티실 6 14:15～15:00 계정 만들기 홈페이지 제작 교재 강사위촉 멀티실 7 15:10～15:55 게시판 하이퍼링크하기 홈페이지 제작 교재 강사위촉 멀티실
겨울 첫째 날여름 둘째 날 교시 일정 활동내용 준비물 강사 비고 1 09:00～09:45 문서속성, 배경그림 및 음악 넣기 홈페이지 제작 교재 강사
위촉멀티실 2 09:55～10:40 HTML파일 FTP이용 계정에 넣기 홈페이지 제작 교재 강사
위촉멀티실 3 10:50～11:35 HTML파일 FTP이용 계정에 넣기 홈페이지 제작 교재 강사
위촉멀티실 4 11:45～12:30 확인 및 수정 홈페이지 제작 교재 강사
위촉멀티실 점심 12:30～13:20 식사 및 휴식 도시락(각자 준비) 5 13:20～14:05 진동카, 워킹로봇 제작 제작 재료, 활동안내서 강사
위촉화학·생물실 6 14:15～15:00 진동카, 워킹로봇 제작 제작 재료, 활동안내서 강사
위촉화학·생물실 7 15:10～15:55 유전관련 학습 및 탐구 탐구활동 보고서 강사
위촉유전바이오실
겨울 둘째 날겨울 첫째 날 교시 일정 활동내용 준비물 강사 비고 1 09:00～09:45 정보와 과학교육의 미래 강사위촉 멀티실 2 09:55～10:40 파워포인트 소개 파워포인트 제작 교재 강사위촉 멀티실 3 10:50～11:35 텍스트 다루기 파워포인트 제작 교재 강사위촉 멀티실 4 11:45～12:30 텍스트 활용하기 파워포인트 제작 교재 강사위촉 멀티실 5 12:30～13:15 슬라이드 다루기 파워포인트 제작 교재 강사위촉 멀티실 겨울 둘째 날 교시 일정 활동내용 준비물 강사 비고 1 09:00～09:45 도형 다루기 파워포인트 제작 교재 강사위촉 멀티실 2 09:55～10:40 워드아트와 클립아트 삽입 파워포인트 제작 교재 강사위촉 멀티실 3 10:50～11:35 그림과 표 삽입 파워포인트 제작 교재 강사위촉 멀티실 4 11:45～12:30 차트와 조직도 삽입 파워포인트 제작 교재 강사위촉 멀티실 5 12:30～13:15 과학생활용품 만들기 제작 재료, 활동 안내서 강사위촉 화학·생물실
평가 및 환류
- * 컴퓨터 언어 교육을 위한 과정을 이수하기 전에 기초 과정이 이수된 학생을 선발하기 위한 도구가 필요하다. 학교에서 추천 받은 학생들의 수준이 편차가 너무 심하여 교육에 어려움이 있다.
* 컴퓨터 영재들을 위한 교육과정에 대한 연구가 부족하다. 단지 언어를 교육하는 것만으로는 부족하고 관련 전문 기관에서 연구된 자료를 활용할 수 있는 체계적인 지원이 필요하다.
기대 효과
- * 정보화 사회에 대비한 컴퓨터 활용 능력이 신장될 것이다.
* 정보화 시대에 부응하는 창의적 인재를 육성할 수 있을 것이다.
* 컴퓨터에 관련된 다양한 프로그램을 접해 봄으로써 컴퓨터 활용 능력을 신장시킬 수 있을 것이다.