일상과 관련된 수학문화를 조성하는데 기역하는 충북 수학체험센터 방문을 통해 다양한 수학탐구의 경험을 하였습니다.

1. 대상: 3학년아동

2. 내용. 마방진, 테셀레이션활용 무드등 만들기, 몬드리안 수학 탐구교실, 보드게임 활용 수학탐구교실

3. 성과:  

 ◦ 배움이 있는 수학 탐구활동을 통해 자발적인 수학학습 동기를 키움

 ◦ 교실에서 벗어난 수학체험센터 체험물 및 다양한 교구를 활용한 수업을 통해 수학에 대한 긍정적인 경험을 함

 ◦ 탐구 중심의 수학 교실 체험을 통해 생각하는 힘과 문제해결력을 기르는 계기가 됨