“오염된 수질을 살리자”괴산하수종말처리장

01	환경과학 체험학습장
	충북 괴산군 괴산읍 대덕리 14

수질은 물의 성질을 뜻하는 것으로서 물은 수소와 산소분자로 구성되어 있고, 스스로 깨끗해 질 수 있는 능력을 가지고 있는데  이를 자정능력이라 한다. 깨끗한 물에 생활하수, 축산폐수, 산업폐수 등 나쁜 성질의 다른 물질이 많이 들어가서 자정능력을 잃게 되면 수질이 오염된다. 오염된 물은 사람들이 이용할 수 없게 되고, 동식물의 생활에도 많은 피해를 주게 되며 한번 오염된 수질을 회복시키려면 많은 노력과 경비는 물론 시간이 소요된다. 하수처리 시설은 쾌적한 자연환경에서 생활하기 위하여 후손에게 물려줄 환경을 보전하기 위해 꼭 필요한 시설이다. 괴산읍에서 발생하는 생활하수는 대덕리에 조성된 괴산하수종말처리장에 유입 ⇒ 침사지 ⇒ 산화구 ⇒ 최종침전지를 거쳐 방류되고 있다.

- 면    적 : 29,596㎥            - 계획인구 : 10,420인       - 처리용량 : 4,000㎥/일

- 처리방식 : 산화구법(내부반송)   - 연계처리 : 분뇨 40㎥, 침출수 20㎥

- 방류하천 : 동진천 ⇒ 달천 ⇒ 남한강

- 계획수질 (단위:mg/l)

항 목	BOD	COD	SS	T-N	T-P
유 입	151	133	139	46	5.6
방 류	15	27	17	19	1.0

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과학교육과정 관련성

구분		단원명	과학개념 및 원리	탐구ㆍ체험내용
학부	학년
초등	4 (1학기)	5. 혼합물 분리하기(교과서 51~62쪽)	혼합물을 분리할 때 침전, 증발 등 여러 단계를 거친다.	실생활에서 액체 혼합물을 분리하는 과정을 탐구한다.
	6 (2학기)	3. 쾌적한 환경(교과서 42~48쪽)	환경보전의 필요성을 인식하고 수질보호를 위해 우리가 할 수 있는 다양한 활동을 실천한다.	물의 오염 원인을 생각해보고 오염된 물이 하수처리시설에서 어떠한 과정을 거쳐 깨끗한 물이 되는지 알아본다.
중등	전학년		하천에 너무 많은 양의 유기물이 유입되면 호기성 미생물의 급격한 증식으로 대량의 O2를 소비하게 되고 결국 O2 부족 현상을 초래하여 물은 자정작용 능력을 잃게 된다.	물의 자정작용을 이해하고 수질오염의 원인과 예방책 및 하수처리시설의 정화과정을 알아본다.

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탐구ㆍ체험 안내

가. 소요시간 : 1시간 정도

나. 이용시간 : 매주 월요일-금요일 10:00-16:00(사전 견학 협조 요청)

다. 수용인원 : 100명 정도

라. 요금 : 무료

마. 문의 : ☎ 043-832-8770

바. 위치 및 교통 안내

➪ 위치도                            ➪ 교통 안내

▶ 괴산읍 대덕리에 위치

(대중교통 이용이 불편함)

▶ 대덕사거리에서 제월대 방향으로

약 600m 지점에 위치

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탐구ㆍ체험 활동

가. 목적 :  하수를 어떤 방법으로 처리하는가를 알 수 있다.

나. 초ㆍ중등 탐구내용

1) 초등

∙ 우리들은 어떻게 해서 물을 오염 시킬까?

∙ 오염된 하수는 어떠한 과정을 거쳐 깨끗하게 정화될까?

∙ 오염된 물을 원상태로 회복시키는데 필요한 깨끗한 물의 양은 얼마나 필요할까?

2) 중등

∙ 우리들은 어떻게 해서 물을 오염 시킬까?

∙ 오염된 하수는 어떠한 과정을 거쳐 깨끗하게 정화될까?

∙ 오염된 물을 원상태로 회복시키는데 필요한 깨끗한 물의 양은 얼마나 필요할까?

∙ 침사지, 산화구, 최종 침전지의 역할에 대하여 알아보기

∙ 수질에 대한 관련용어를 써보기

다. 일정 : 하수종말처리장 견학 - 견학일지작성 - 수질 오염에 대한 생각과 실천하기

라. 준비물 : 필기도구, 카메라, 체험활동학습지

마. 유의점 : 정숙과 질서 지키기

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활동 참고자료

A. 하수 처리 과정

침사지	처리구역에서 발생하여 찻집관거를 통해 하수도처리장으로 유입되는 하수중의 침강설 모래 자갈 및 크고 작은 협작물제거
산화구	하수증의 유기물질을 다양한 산화구 내 미생물군의 먹이로 이용하게 하여 균체증식을 통한 활성세포화로 증식되는 증정
최종침전지	산화구에서 유입하수중의 유기물을 섭취하여 균체증식된 미생물군을 체류시키며 물과 분리시켜 하천방류

B. 하수도와 처리장의 역할

가. 시가지 침수방지 : 관거의 원활한 빗물 배제로 우기 시 침수방지

나. 수세화 가능 : 발생하수가 상시 배제되므로 변소의 수세화 가능

다. 하천수질보전 : 하수의 완벽한 찻집 및 처리로 하천·호수수질보전

라. 생활환경보호 : 주거환경이 개선되고 수인성 전염병 등의 예방효과

C. 괴산하수처리장의 특징

가. 산화구공법에 질소·인의 제거효율을 높일 수 있도록 하였다.

나. 최초침전지가 없어 운전 및 유지관리가 쉽고 처리가 안정적이다.

다. 차집시설에 하천수 유입방지시설을 설치하여 하수 차집 효과를 향상시켰다.

라. 미나리 생육지에 처리수를 통과시켜 보다 더 맑은 물로 방류한다.

마. 홍보실과 조경쉼터 및 탈취시설을 구비한 주민친화형 환경 기초시설이다.

✐ 체 험 학 습 활 동 지

활동주제	환경 체험학습
학 습 자	( )초등학교 제 학년 반 번 성 명 :
일 시	20 년 월 일 요일
장 소	괴산하수종말처리장(충북 괴산군 괴산읍 대덕리 14)
활 동 내 용
준비활동	1. 체험학습 사전교육 ㆍ모둠 편성 및 탐구 과제 제시 ㆍ관찰ㆍ탐구 계획 세우기
중심활동	2. 모둠별 탐구활동 ∙ 우리들은 어떻게 해서 물을 오염 시킬까? ∙ 오염된 하수는 어떠한 과정을 거쳐 깨끗하게 정화될까? ㆍ하수 처리과정을 스케치하며 관찰한다. ㆍ처리 전과 처리 후를 비교 관찰해 본다.
정리활동	3. 하수를 처리하는 과정을 정리해 보자. 4. 수질오염을 방지할 수 있는 방법을 정리해보자. 5. 오염된 물을 원래대로 회복시키는 방법을 토의해 보자. 6. 견학 후 느낀 점이나 소감을 말하여 보자.

✐ 체 험 학 습 활 동 지

활동주제	환경 체험학습
학 습 자	( )중학교 제 학년 반 번 성 명 :
일 시	20 년 월 일 요일
장 소	괴산하수종말처리장(충북 괴산군 괴산읍 대덕리 14)
활 동 내 용
준비활동	1. 체험학습 사전교육 ㆍ모둠 편성 및 탐구 과제 제시 ㆍ관찰ㆍ탐구 계획 세우기
중심활동	2. 모둠별 탐구활동 ㆍ환경을 오염시키는 요인에는 어떤 것 들이 있는가? ㆍ물이 오염되었다는 것을 어떻게 알 수 있을까? ㆍ하수종말처리장이란 무엇을 하는 곳인가? ㆍ하수 처리과정을 관찰한다. ㆍ처리 전과 처리 후를 비교 관찰해 본다.
정리활동	3. 하수를 처리하는 과정을 정리해 보자. 4. 수질오염을 방지할 수 있는 방법을 정리해보자. 5. 오염된 물을 원래대로 회복시키는 방법을 토의해 보자. 6. 방류수의 물을 좀 더 향상시킬 수 있는 방법과 수질 상태에 따른 물고기의 서식 환경을 토의해 보자. 7. 견학 후 느낀 점이나 소감을 말하여 보자.