“장군대좌형 다섯 봉우리”오마산

05	생태 과학 체험학습장
	괴산군 문광면 광덕1리 오마산

광덕1리는 물 맑고 공기 좋기로 정평이 나있는 천혜의 마을이며 이 마을에서 생산되는 어우동 쌀 막걸리는 이 고장의 향토 주로 250m청정 지하 암반수로 빚어 그 맛이 유난히 깔끔하며 옛날 기생 어우동이 괴산청결고추 때문에 눈물을 흘렸다는 전설이 전해오고 있다. 마을 앞에는 말 무덤이 다섯 개 있는 오마산이 위치한다. 오마산에는 장군이 나올 장군대좌형(將軍大坐形)이 있다. 그래서  말 다섯 마리가 오마산에서 장군을 기다리고 있는데 장군이 나타나지 않아 말 다섯 마리가 죽어서 다섯 봉우리가 형성되어 오마산이 되었다고 한다.

칠충사는 순창조씨 가문에서 배출된 충신 가운데 괴산삼강록에 등재되어있는 조신, 조종, 조복, 조반, 조덕공, 조덕용, 조은 등 7명의 충절인을 뽑아 그들의 행적을 기리기 위하여 세워진 사당이다. 이 사당은 목조기와집으로 정면 3칸 측면 2칸의 맞배집이며 1975년 문중에서 건립하였다. 사당 아래에는 1973년에 건립한 정면 7칸 측면 1칸의 맞배지붕 목조기와집인 순창조문(淳昌趙門) 칠충각(七忠閣)과 임신년(1392)李成桂가 고려를 멸망 시키고 조선을 개국하기에 이르자 충신과 열사 72인중 조 신은 괴산 송평으로 낙향하여 문광면 광덕리 오마산 자락에 정자를 짓고 충절을 지키기 위하려 避世亭이란 현판을 게시하고 避世를 자신의 號로 삼아 한평생 은둔 생활을 하던 피세정이 위치한 역사와 문화가 숨쉬는 유서 깊은 산이다. 이 산은 비교적 낮은 산으로 산세가 험하지 않고 등산로가 잘 이루어져 있어 숲속 식물들을 관찰하기 에 적합하다. 계절에 따라 달라지는 식물들의 생태와 환경을 관찰 탐구하기에 적합하다고 할 수 있다.

1

과학교육과정 관련성

구분		단원명	과학개념 및 원리	탐구ㆍ체험내용
학부	학년
초등	5	꽃	쌍떡잎 식물에는 갈래꽃과 통꽃 있다.	오마산에 볼 수 있는 쌍떡잎 식물은 어떠한 것이 있는지 관찰하여 본다.
	5	열매	열매는 열매 중심에 있는 씨와 씨를 싸고 있는 열매껍질로 되어 있다	오마산에서 발견할 수 있는 열매의 종류를 관찰하여 본다.
중등	2	Ⅳ.식물의 구조와 기능 1.뿌리 2.줄기 3.잎 4.꽃과 열매	∙ 뿌리에는 곧은 뿌리와 수염뿌리가 있다. ∙ 잎의 기본구조는 턱잎, 잎자루, 잎새로 구성되어 있다. ∙ 꽃은 갖춘꽃, 안갖춘꽃, 양성화, 단성화 등으로 구분한다.	∙ 잎차례, 잎나기, 잎모양 등을 통하여 식물을 분류하여 본다. ∙ 꽃을 관찰하고 그 특징에 따라 분류하여 본다. ∙ 서식환경에 따라 식물의 분포와 특징을 비교해 본다.

2

탐구ㆍ체험 안내

가. 소요시간 : 2-3시간 정도

나. 이용시간 : 상시 이용 할 수 있음(체험학습에는 10:00-16:00 적당)

다. 수용인원 : 제한 없으나 체험학습에 적정한 인원

라. 요금 : 무료

마. 위치 및 교통 안내

➪ 위치도                            ➪ 교통 안내

▶ 괴산읍 광덕1리에 위치

(대중교통 이용이 불편함)

▶ 대사리 삼거리에서 청천 방면으로 도보나 자동차로 약700m 가량 가다가 덕평으로 가는 삼거리 오른쪽에 위치하고 있다.

3

탐구ㆍ체험 활동

가. 목적 : 오마산 생태관찰

나. 초․중등 탐구내용

1) 초등

∙ 체험학습 사전교육

∙ 체험학습 동기 부여

∙ 오마산 등산로 주변의 식물의 종류 조사하기

∙ 오마산 일대의 야생화 조사하기

∙ 외떡잎식물과 쌍떡잎식물의 잎과 줄기 비교 관찰하기

∙ 산과 들에 서식하는 식물 비교 관찰하기

∙ 식물 생태 조사하는 방법 알기

∙ 산이 이동하는 경로 그려보기

∙ 주변 암석 및 식물 주변 특징 살펴보자

2) 중등

∙ 음지식물과 양지식물 특징 관찰하기

∙ 오마산 일대의 야생화 조사하기

다. 일정 : 오마산 도착 - 조별 생태계관찰 -발표 및 토의

라. 준비물 : 필기도구, 카메라, 체험활동 학습지, 등산화 등산복

마. 유의점 : 뱀, 벌 조심

4

활동 참고자료

✾ 식물 표본 만들기

1. 식물 채집하는 순서

채집 도구로 전정 가위, 꽃삽, 비닐 주머니 등을 준비한다.

식물 채집 시에는 식물체가 손상되지 않도록 주의하여 채집한다.

일년생 또는 다년생 초본은 뿌리ㆍ줄기ㆍ잎ㆍ꽃 등을 전부 채집한다.

교목과 관목은 8절지의 신문지에 들어갈 정도의 크기로 가지를 잘라서 채집하되, 가능하면 꽃ㆍ열매ㆍ종자가 있는 가지를 선택한다.

희귀종은 보호되어야 하므로, 어떤 장소에서 단지 한 두 개체만 관찰되는 경우에는 그 식물을 채집해서는 안 된다.

2. 식물 표본 만드는 순서

잎이 접히지 않도록 주의한다.

적어도 한 장의 잎은 뒷면이 보이도록 한다.

뿌리나 지하 경에 붙어 있는 흙은 깨끗이 제거한다.

한 신문지에 한 종의 표본만 그리고 그 표본에 관한 꼬리표(라벨)를 부착하도록 한다.

긴 식물체는 길이에 따라 몇 번 접는다.

부피가 큰 것은 반쪽으로 잘라낸다.

쉽게 떨어지는 부분은 접은 봉지에 싸서 보관한다.

채집한 식물을 모은 것이 적당한 두께가 될 때까지, 채집한 식물체가 들어 있는 신문지 양쪽에 압지와 골판지를 끼워 넣는 일을 반복하고, 맨 나중에 압착 판을 대고 벨트로 단단하게 묶는다.

3. 야외 노트에 적어야 할 것들

채집 고유 번호, 날짜, 채집 장소, 서식처, 그 식물에 관한 여러 정보 등

4. 표본 접착

표본 용지는 27X39cm 정도의 크기가 좋고, 그 재질은 비교적 빳빳해야 한다.

창호지로 띠를 만들어 식물체를 고정시키고 기름종이로 덮는다.

5. 꼬리표(라벨) 작성

꼬리표는 읽기 쉽고 깔끔해야 한다. 보통 꼬리표는 인쇄나 타이핑해서 표본 용지의 우측 하단에 붙인다.

꼬리표의 크기는 7X12cm 정도가 적당하다.

꼬리표에는 학명, 국명, 채집 장소, 서식처, 날짜, 채집자, 표본의 고유 번호 등이 기재되어야 한다.

6. 채집 시 주의 사항

․ 표본을 만들기 위해 식물을 채집할 때는 생식기관이 달린 것을 채집해야 한다. 식물의 특징을 가장 잘 보여주는 것이 꽃이나 열매 등 생식기관이기 때문이다.

․ 채집에 필요한 기구는 폭이 좁은 모종삽과 전정가위, 채집봉투 등이다. 손으로 파거나 꺾으면 제대로 채취할 수 없기 때문에 모종삽과 전정가위는 필수장비다.

․ 채집봉투는 지도 패킹용 비닐처럼 약간 두껍고 투명한 것으로 만들면 되는데 폭 30센티미터, 깊이 60센티미터 정도가 적당하다. 초본을 채집할 때는 모종삽을 뿌리 주위에 찔러 넣어 흙과 함께 뿌리째 들어 올린 후 흙을 털어낸다.

․ 구덩이는 식물을 채집할 때 나온 흙으로 반드시 메운다. 나무는 꽃이나 열매가 있는 가지를 30센티미터 정도 전정가위로 비스듬하게 자른다.

․ 채집한 식물은 목본과 초본을 다른 봉투에 넣어 초본이 목본에 눌려 손상 되는 것을 막는다.

․ 채집 장소의 고도, 지형, 식생 등을 세밀하게 기록한 쪽지를 채집봉투에 넣어두면 이름표를 작성할 때 큰 도움이 된다. 식물을 넣은 봉투는 위를 접어 건조해지는 것을 막도록 하고 배낭에 차곡차곡 세워서 넣는다.

✐ 체험학습활동지

활동주제	생태 체험학습
학 습 자	( )초등학교 제 학년 반 번 성 명 :
일 시	20 년 월 일 요일
장 소	충북 괴산군 문광면 광덕1리 오마산 일대
활 동 내 용
준비활동	1 체험학습 사전교육 ㆍ모둠 편성 및 탐구 과제 제시 ㆍ관찰ㆍ탐구 계획 세우기
중심활동	2.모둠별 탐구활동 ㆍ등산로 주변에는 어떤 식물들이 살고 있는가? ㆍ어떤 들꽃(야생화)들을 볼 수 있는가? ㆍ산과 들에 사는 식물들의 다른 점은 무엇인가? ㆍ외떡잎식물과 쌍떡잎식물의 잎과 줄기의 다른 점은 무엇인가?
정리활동	3. 채집한 식물을 분류하는 방법을 정리해보자. 4. 식물 표본 제작 방법을 토의해 보자. 5. 식물을 채집할 때 주의해야 할 점을 토의해 보자. 6. 견학 후 느낀 점이나 소감을 말하여 보자.

✐ 체험학습활동지

활동주제	생태 체험학습
학 습 자	( )중학교 제 학년 반 번 성 명 :
일 시	20 년 월 일 요일
장 소	충북 괴산군 문광면 광덕1리 오마산 일대
활 동 내 용
준비활동	1 체험학습 사전교육 ㆍ모둠 편성 및 탐구 과제 제시 ㆍ관찰ㆍ탐구 계획 세우기
중심활동	2.모둠별 탐구활동 ㆍ줄기의 모습(곧은줄기, 기는줄기, 땅속줄기, 감는줄기, 기어오르는 줄기 등)에 따라 어떤 식물들이 있는지 관찰하고 분류해보자. ㆍ여러 가지 꽃을 관찰하고 종류별로 분류해보자. ㆍ서식환경에 따른 음지식물과 양지식물의 차이점을 찾아보자. ㆍ외떡잎식물과 쌍떡잎식물의 줄기와 뿌리의 차이점은 찾아보자.
정리활동	3. 채집한 식물을 분류하는 방법을 정리해보자. 4. 식물 표본 제작 방법을 토의해 보자. 5. 식물을 채집할 때 주의해야 할 점을 토의해 보자. 6. 견학 후 느낀 점이나 소감을 말하여 보자.