⊙ 다양한 방법으로 쓰는 독후감

☆ 학년별 필독 도서 및 권장도서를 선정, 구비하여 읽도록 한다.

(1) 등장 인물이 되어 일기 쓰기
작품 속 등장인물 중에서 가장 느낌이 와 닿는 인물을 한 명 정한다.
작품 속에서 가장 중요한 일이 일어난 시점이나 갈등 상황이 분명한 하나의 장면을 설정 하 고, 그 때 등장인물의 마음을 미루어 짐작해 본다.
자신이 등장인물이 되어 그 상황과 심정을 일기로 써 본다.

(2) 편지는 느낌을 싣고
작품 속의 인물을 한 명 정한다.
작품을 읽고 느낀 점, 등장 인물에게 하고 싶은 말 등을 생각한 뒤에 편지를 쓴다.
내가 등장 인물이 되어 다른 등장 인물에게 쓰는 편지 형식을 취해도 좋다.

(3) 등장인물 인터뷰하기
내가 기자가 되어 등장 인물에게 인터뷰한 내용을 쓴다.
작가와의 인터뷰 형식으로 해도 좋다.
인물이나 작가에게 궁금한 점(왜 그렇게 행동했나, 왜 결말을 그렇게 맺었나 등) 사항에 대해 등장 인물이나 저자와 인터뷰하는 내용으로 쓴다.

(4) 내 마음 속 종이비행기
작품 속의 등장인물을 한 명 선택한다.
등장인물의 갈등 상황이나 결말 이후에 등장 인물이 가질 생각을 추측해 본다.
자신이 그 인물이 되어 자신의 소원을 적는다.

(5) 소설을 시로, 시를 소설로 바꾸기
소설이나 시를 다양한 장르로 바꿀 수 있다.
작품 내용을 간단히 요약해 본다.
시의 형식에 얽매이지 말고 작품에서 받은 느낌을 중심으로 줄시를 써본다.
시의 형식에 맞게 연과 행을 구분해 본다.
시의 화자가 처한 상황을 생각해 보고, 구체적인 성격을 가진 인물을 정해 이야기(산문)를 만 들어 본다.

(6) 작품 꼴라주
화보가 많이 실려있는 잡지책을 준비한다.
8절 도화지나 A4용지, 테이프와 풀, 가위 등을 준비한다.
잡지의 그림이나 사진을 살펴보면서 작품의 분위기와 잘 어울리는 배경을 골라 오려 붙인다.
등장 인물에서 받은 느낌을 생각하며 그 인물의 분위기와 흡사하거나 어울리는 인물의 얼굴, 인물의 포즈, 인물의 의상을 오려 붙인다. 또한 어울리는 소품도 배치해 본다.
완성한 꼴라주에 제목을 붙인다. (독서 공책에 붙인다.)

(7) 만화로 그리기
책을 읽고 사건 진행에 맞게 장면을 몇 개로 나눈다.
나눈 장면의 수에 맞게 만화를 그릴 칸을 만든다.
이야기의 순서에 맞게 장면을 그린다.
작품 속 내용을 그대로 써도 좋고 상상하여 대사를 써도 좋다.

(8) 작품 뒷이야기 상상하기
인물의 성격이나 작품의 배경 분위기를 토대로 일어날 수 있는 사건, 위기를 상상하여 적어본다.

(9) 책 광고 만들기
신문의 책 광고처럼 자신이 읽은 작품을 광고로 만들어 본다.
주제, 줄거리, 인물 소개 등 알릴 내용과 어울리는 그림을 곁들여 만들면 재미있다.
대표적인 광고 문구(카피)를 잘 생각해 내는 것이 중요하다.

⊙ 왜책을 읽는가

(1)책을 읽는 것은 삶을 읽는 것이다
책을 읽는 것은 삶을 읽는 것이다. 직접, 간접으로 삶을 체험하는 것이다. 책을 읽으며 우리는 진실한 사랑을 목마르게 찾아 헤매는 연인이 되기도 하고, 시련을 극복하여 뭔가를 성취하는 의지의 인간이 되기도 한다. 그리고 먼 나라의 문화에 젖어 보기도 하고, 우주의 드넓은 세계를 경험하기도 한다. 우리의 삶은 무수히 많은 것들로 얽혀 있다. 사랑과 미움, 문명과 기술, 지식과 지혜, 판단력, 아름다움…. 이 모든 것이 책 속에 담겨 있다. 책이야말로 인류가 남긴 가장 소중한 문화 유산이다.

(2)폭넓고 깊이 있는 지식을 얻기 위해
책은 인류의 지식과 지혜가 가득 차 있는 창고와도 같다. 학교에서 가르치는 교과서에는 다양한 지식이 체계적으로 정리되어 있어 많은 지식을 배울 수 있으나 폭넓고 깊이 있는 지식을 얻기 위해서는 교과서만으로는 부족하다. 교과서에만 의존하면 단편적인 지식을 아는 데 머물기 쉽기 때문이다. 우리는 단편적인 지식을 암기하는 것보다는 폭넓고 깊이 있는 지식을 얻기 위해 힘써야 하는데, 이것은 다양한 책읽기를 통해서 얻어진다.

(3)사고력을 기르기 위해
사고력이란 생각하는 힘을 말하는 것으로, 곧 어떤 문제를 바르게 인식하고 해결할 수 있는 지적 능력을 말한다. 책은 사고력을 길러주는 훌륭한 도구이다. 우리는 책을 읽으면서 많은 지식을 배우게 되는 것인데, 그것은 사고할 할 수 있기 때문이다. 그리고 책을 읽으며저자와 대화를 하게 되는데, 이때에도 저자의 생각을 그대로 받아들이는 것이 아니라 저자의 생각에 대해 여러 모로 생각하게 된다. 이렇게 생각하면서 책을 읽다보면 자연스럽게 사고력이 길러지는 것이다.

(4)오락보다 재미있는 책읽기
책 중에는 소설처럼 흥미진진하게 읽을 수 있는 책도 있지만, 모든 책이 다 재미있는 것은 아니다. 요즘 청소년들이 즐기는 전자오락이나 만화는 한 때의 호기심을 자극하고 짜릿한 재미를 주는 것에 비한다면, 책읽기는 따분하고 재미없는 것이 분명하다. 그러나 책은 잔잔하게 우리의 마음을 즐겁게 한다. 내가 모르는 것을 알게 되는 기쁨, 두꺼운 책 한 권을 다 읽어내었다는 성취감, 일상생활에 지친 내 마음을 차분하게 가라앉히고, 새로운 마음으로 생활할 수 있게 하는 힘을 독서를 통해 얻을 수 있게 한다.